▲中央列宁师范学校旧址。
中央苏区时期党培养红色教员的最高学府
——中央列宁师范学校的办学历程
■赵旭
在江西瑞金叶坪乡洋溪村，有一座朴素的刘氏宗祠，这是创办于中央苏区时期的中央列宁师范学校旧址。这所为苏维埃政权培养教育干部的新型师范学校，坚持以马克思列宁主义思想为指导，将理论与实践相结合，实施有针对性的教育培训，成为培养苏区革命教育干部的熔炉，见证了我们党创办师范教育的早期探索。
为了发展苏区文化教育、造就革命知识分子、提高工农文化水平，中央苏区将发展师范教育作为重要任务，着力培训工农群众自己的红色教员，使之成为苏区教育事业的重要组成部分。在此背景下，1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金城南的天后宫创办了小学教员训练班。1932年2月，该训练班发展为闽瑞师范，学员毕业后奔赴各地创办列宁小学，成为中央苏区教育的火种。
随着苏区范围不断扩大，对教育干部的需求日益迫切。在闽瑞师范办学经验基础上，为培养各类教育师资及管理干部，中央教育人民委员部于1932年10月决定创办更高层次的师范学校——中央列宁师范学校。学校设在瑞金叶坪洋溪村的刘氏宗祠，由中央教育人民委员部代理部长徐特立兼任校长。
学校的办学目标具有鲜明的时代性和现实针对性。其核心任务是以马列主义唯物辩证法的教育方法，采用速成的方式，来培养适应革命战争需要的合格教员。在招生政策上，学校坚持办学路线与实际情况相结合的原则。学生主要是红军及各机关单位的选送人员，以及从县、区招收的贫苦农民子弟，文化程度普遍不高，而且参差不齐，有的小学毕业，多数粗通文墨，少数识字不多甚至不识字。为在短时间内把学生培养为合格的教员，学校高度重视文化基础知识的学习，专设课程为文化基础较弱的学生提供补习。
新生入学时需要进行入学考试。办学初期学校有12名教师，开学后，常邀请苏区政府领导到校讲课。第一次招生400余人，其中女生100余人，按照不同程度分为12个组（班）上课。学校男女学生的比例超过了当时大部分国民政府所办的师范学校，体现了教育观念的进步性。学生的学费、膳费、书费由学校供给。
学校在学科设置上坚持专业化与综合性相统一的原则。主要开设国文、算术、历史、地理、政治、图画、唱歌、生理卫生、体操、游戏等课程，既注重基础知识的传授，也强调思想品德、艺术素养与身心健康的全面发展。由于当时中央列宁师范学校师资紧缺，没有唱歌教员，时任中央教育人民委员部艺术局局长的李伯钊接受了徐特立的任务，每星期到学校讲授音乐课。
徐特立对师范教育极为重视，不仅亲自承担政治课教学，还讲授其他多门课程。他白天授课，夜晚编写教材，总是手不释卷。苏区缺少书报，他就从国民党那里缴获来的书报中找些资料，作为编写教材的参考。他编写的教材，政治性很强，并且理论联系实际，包含丰富的历史知识和自然科学知识，不仅使本校的学生受益，还为当时苏区创办的其他学校提供了借鉴。对待学习基础薄弱的学生，徐特立非常耐心，在教《国际歌》时，花费了很长时间，又讲又写又读。他身体力行的教育方式，深深感染了其他教员，大家都坚持努力做好教学工作。
学校教学时间的安排根据修业期限和实际情况进行动态调整，修业期限并非固定不变，而是依据战争形势适当伸缩。这种弹性学制以速成的方式满足根据地教育急需，既保证了教学质量，又适应了革命战争的迫切需要。
为培养合格的红色教员，学校实行军事化管理，全体教职员工加入赤卫军，经常开展军事训练。为解决经费问题，学校专门安排特定时间，组织学生开荒、种菜改善师生生活，又丰富课堂知识。学校还成立了党团组织和反帝大同盟、俱乐部等学生群众组织。虽然办学环境恶劣，没有讲台、没有课桌，设备简陋，但学生们学习热情高涨，晚上学习时，八个、十个人共用一盏煤油灯自修功课。师生们亲密无间，互助互学。
学校高度重视教育与实践的结合，经常组织学生参加附近夜校、识字班和补习学校的教学工作，应用和检验苏维埃新的教学方法。瞿秋白、林伯渠等领导也常到学校讲课或作报告，帮助学生及时了解形势与政策，体现了教学与革命实践的紧密联系。学生们上午上课，下午分组开展讨论会，进行学习互助，消化当天学习的知识。这种“学以致用”的模式，有效地帮助学生在实践过程中迅速掌握苏维埃教育的新理念。
学校在中央教育人民委员部的直接领导和徐特立的精心指导下，共举办两期，为革命培养了600多名优秀教育人才，成为各级列宁小学的创办骨干，为苏区教育发展作出了重要贡献。学校在实践中探索出的办学理念、教学方法和管理制度，也为党领导师范教育积累了宝贵经验。1934年3月，中央教育人民委员部出台《高级师范学校简章》，系统确立了高级师范学校的组织管理体系。简章明确规定，学校实行管理委员会制，委员会作为最高领导机构，校长及其他成员均由教育人民委员部直接任命，体现了教育管理权的集中统一。管理委员会下设校务处与教务处，负责学校的日常行政与教学管理工作。这一体制层级清晰、权责明确，强化了党对教育工作的领导。简章把“培养目前实际上急需的初级及短期师范学校教员、训练班教员及社会教育与普通教育的高级干部”作为高级师范学校的任务之一，把“教育学、教育行政、社会政治科学、自然科学及国文文法”定为学校基本学科，体现了党在创办中央列宁师范学校等师范类学校的探索实践中，进一步提高了师范教育的规范化、科学化水平。
2018年，中央列宁师范学校旧址被公布为江西省文物保护单位。如今，前来洋溪村刘氏宗祠参观办学旧址的人络绎不绝，人们在重温那段艰苦而光辉的岁月中接受深刻的教育和启迪。这所学校虽然存在时间不长，却影响深远。它倡导的理论联系实际、教育服务群众的精神，至今仍具有重要的启示意义。