写在前面

当前，第二批主题教育已在基层部队展开。作为军队建设的新生力量，文职人员也要注重学习党的创新理论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，在深学深悟、自查自省、实干实践中凝心铸魂，担当作为。

文职人员大都分布在教学科研机构、国防动员系统等单位，其理论水平参差不齐，各级要统筹安排、分类指导，结合本单位特点细化标准要求，找准各自开展主题教育的着力点和发力点。

陆军第75集团军某旅充分发挥文职人员在理论授课中的作用——

互教共育实现共同进步

■密莉伟  李雪娅

夜色深沉，陆军第75集团军某旅学习室内灯火通明。随着一个个知识点被梳理清楚，在该旅当兵锻炼的某军校军政基础系教员、文职人员徐永祥结束了理论授课前的备讲工作。

第二天教学时，一堂“同课双师”的教育课让官兵耳目一新：徐永祥登台进行理论阐述并设置交流情境，随后由该旅理论宣讲服务队成员进行精讲例证。

“教员理论基础扎实，官兵贴近实战一线，让他们互教共育，发挥好各自作用，是我们开展第二批主题教育的一个有效做法。”该旅领导介绍，他们抓住文职人员到基层当兵锻炼的契机，按照“分类进行思想调查、分头组织备课试讲、分层实施教育授课、分组开展配合活动”的思路，综合官兵和文职人员岗位、年龄、教育背景等因素，创新方式方法，有针对性地组织理论学习，取长补短、共同提高。

几周前，徐永祥来到该旅当兵锻炼。与指挥通信连理论宣讲服务队交流时，他发现，自己虽有党校工作经验，理论基础扎实，但对部队基层了解不多，一时找不准理论与实际的结合点。

“让党的创新理论在基层落地生根，不能只停留在口头宣讲上，还需要落于行动。”听到“倾心学习践行传播党的创新理论青年团队”成员、指挥通信连干部雷竹慧讲述成长经历后，徐永祥感触颇深：“军校政治理论教员既要有高屋建瓴的理论视野，也要善于深入浅出地从身边事、身边人出发，用朴素的语言和情感使理论更加具体生动。”他对照反思，深入一个个演训场，主动参与演训任务，积极从基层沃土汲取养分，探索增强理论课程亲和力、针对性的方法。

学习的课堂在一线，实践的战场在基层。某军校指挥信息系统工程专业教员、文职人员计云萍到旅队当兵锻炼前，参与的某课题攻关进入瓶颈期，一度信心不足。当兵锻炼期间，上级组织了一次通信通联拉动演练，计云萍被安排在信息服务队观摩官兵操作。

演练中，计云萍发现，基层官兵存在专业知识与战位需求链接不够等问题，于是她主动发挥自身专业特长，帮助基层网络管理员补短板、强弱项。为官兵授课过程中，她对科技强军、科技强训等内容有了进一步思考，对党的创新理论的实践要求理解更加深刻，立足本职攻坚克难的决心更加坚定。近段时间，她与理论宣讲服务队一起，为官兵讲授了一堂以科技强军为主题的“战地微课”，赢得官兵好评。

在“学”上下功夫，才能在“干”上出实效。日前，该旅受领某演训任务，正在当兵锻炼的文职人员纷纷请战，到火热的实战化演训一线接受历练。

南部战区海军某修理厂引导官兵和文职人员加强理论学习——

结合任务加深理解感悟

■张  毅  张  昀

金秋的军港，来往战舰练兵繁忙。某修理任务接近尾声，南部战区海军某修理厂无线车间文职人员张晨曦跟随车间主任，对通信设备进行最后一次信号检测。

“传输正常。”短波信号检测任务结束后，主任根据前期划出的重点精学篇目、明确的学习标准要求，结合新型舰艇的发展变化，为官兵和文职人员讲授了一堂“微党课”。党员干部担起领学带学促学之责，结合个人学习成果开展的“理论翻译”，把虚的变实、远的拉近、繁的化简，让大家听得懂、学得进、悟得透。

“把理论学习的场地设置在保障一线，有利于把学习落实到本职工作中，防止学用‘两张皮’现象发生。”该修理厂领导介绍，单位人员分散、任务多样，文职人员队伍逐年壮大，个别新入职文职人员对党的创新理论知之不多，自主学习容易浅尝辄止。越是形势复杂、任务艰巨，越要通过理论武装凝魂聚气；越是价值多元、思想多样，越要通过理论武装强基固本。着眼现状，他们把理论学习作为主题教育的首要任务，组织领导干部带头学理论，利用任务间隙进行理论宣讲，在常态交流思想、分享心得、查摆问题中激发官兵和文职人员岗位建功动力。

文职人员丁文的爷爷是一名抗美援朝老兵，丁文从小听着红色故事长大，对党和军队有一种淳朴感情。大学毕业后他来到部队，在多个保障岗位历练的同时，坚持研读理论书籍，撰写心得感悟，记录下所见所闻、所思所想。“志愿军战士在冰雪中岿然不动、坚守阵地，正是源于心中那份对党忠诚、永不变质的信仰信念。这就是信仰的力量，就是‘铁心跟党走’的生动写照……”这次学习讨论，丁文的发言让大家印象深刻。

党的创新理论是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器，也是指导工作实践、破解矛盾问题的“金钥匙”。工程师、文职人员吴宏福曾多次参与舰艇远航伴随保障任务，在维修各型装备过程中锤炼本领。此前，他参与攻关某维修技术创新项目时遇到难题，迟迟测算不出关键数据。

主题教育开展以来，在单位组织的读原著学原文悟原理活动中，吴宏福写下不少学习笔记。“真正的关键核心技术是花钱买不来的，靠进口武器装备是靠不住的，走引进仿制的路子是走不远的。自主创新这口气一定要争，这场仗一定要打赢。”学习越深入，吴宏福破解难题的动力越高涨。前段时间，好消息终于传来：该项目取得新进展。吴宏福和战友们登上舰艇开展某系统标校工作——该系统的精度和灵敏度影响舰艇装备对目标的判断，关系着战斗力质效。在新技术新理念的助力下，吴宏福带领团队攻坚克难，完成任务的时间大大提前。

理论就是武器，思想就是力量。结合开展主题教育，该修理厂官兵和文职人员不断将学习成果向任务聚焦、向岗位延伸，在急难险重任务中练本领、强担当，使维修保障能力得到淬火升级。