培养使用人才要防止“晕轮效应”
■石 伟 薛英杰
“晕轮效应”，一般是指我们对一个人的某种特征形成好的或坏的印象后，就会据此去推论这个人其他方面的特征，留下以点概面、以偏概全的主观印象。在基层日常工作中，笔者也听到有个别同志反映，一项单位主官交代的任务，如果完成得好便多给机会、多加任用，一旦出现问题便被“晾在一边”，不再列入选人用人考虑范围，给官兵开展工作增加很大心理压力。
部队日常工作千头万绪，基层战士受知识水平和能力素质的个体差异影响，出现失误差错在所难免。如果通过一次工作表现就给他们贴上了“能力不行”“难堪大用”等标签，未免有些武断。况且，有的工作干起来偶然因素很多，如果官兵感到“吃力不讨好”，他们干事创业的热情就会降低。
习主席在中央人才工作会议上强调，“要建立以信任为基础的人才使用机制，允许失败、宽容失败”。这告诉我们，一个人的成长，不可避免地会经历这样那样的失误失败，关键在于能否及时改正和重新奋起。各级特别是领导干部要有容才的雅量，正确看待工作失误，用好容错纠错机制，为官兵卸下“思想包袱”、消除心理顾虑，激发他们担当作为、干事创业的热情。面对出现的问题，要多扶一把、帮一把、拉一把，以信任、欣赏、发展的眼光看待他们，而不是一味抓辫子、扣帽子、打棍子。
俗话说：任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙。作为一级组织和领导，要有识才的眼光和爱才的真心，像匠人挑选木料一样取其所长、弃其所短，为官兵“端好盘子”“搭高台子”“压实担子”，完善人才培养机制，帮助他们尽快成长成才。
当然，一个人的成长进步，除了组织培养外，自我努力也必不可少。其中很重要的一点，就是要正确看待批评、理性对待失误、增强抗压能力，以知耻激发后勇、以挫折成就奋起，虚心向领导和战友请教，深刻总结教训，思考改进方法，尽快补齐短板，提高能力素质，从而吃一堑长一智，避免被同一块石头绊倒两次。
