北部战区海军某队建立制度机制,确保休假人员不为工作分心——
“这次休假,休得很踏实”
■杨 浩 解放军报特约通讯员 付 康 王垣镔
“这次休假,你安心休息,好好陪家人,不用担心工作上的事。”一个多月前的一天,北部战区海军某队张教导员把通过审批的休假报告,拿给中士杨振鹏。
回到宿舍,杨振鹏立即着手整理枪械保养记录、弹药库存清单、值班安排表等,与担任岗位“B角”的战友逐一交接。完成全部工作后,他一身轻松,开始安排个人的事:“这次休假,准备给家人带点驻地的特产,好好陪陪他们。”
这是杨振鹏今年第二次休假。对他来说,能够放心地按时休假,实属难得。今年初,他第一次申请休假时,心中充满了顾虑:作为队里的军械油材员兼文书,为了保证单位训练在他休假期间能够正常进行,除了日常装备维护与弹药管理,他还需提前完成部分后续工作。
那段时间,杨振鹏连续加班加点,反而比平时更忙更累了。更让他无奈的是,即便做足了准备,在他休假期间,工作电话依旧不时响起。暂时接替他的战友对一些工作不熟悉,杨振鹏经常需要远程指导。
类似的事情,在过去一段时间里,该队不少官兵都经历过。不仅如此,还有部分同志因工作繁忙、大项任务来临被迫推迟休假或者干脆主动放弃休假。此前,该队张教导员在检查今年休假计划完成情况时发现,一些官兵未按计划休假,个别月内休假完成率极低。
问题摆上台面,该队干部骨干研究分析后得出结论:症结在于“一人一岗”模式将人员和工作深度绑定,其他官兵对相关专业和业务缺少了解。
经过充分研究,该队决定建立相关制度机制,采用“关键岗位AB角”破解休假难题,消除官兵的“休假焦虑”。具体而言,“A角”负责岗位日常工作,“B角”作为接替人员,在“A角”不在位时履行岗位责任。因此,“B角”须掌握相关岗位技能、了解流程标准。他们要求,“A角”平时通过跟班带教、实操传授等方式,帮助“B角”全面熟悉工作,确保“A角”休假时,“B角”能够及时补位。
其实,设置“关键岗位AB角”,该队还有更深一层考量。发生在几个月前的一件事,让张教导员记忆深刻。当时,该队一台通信设备突发故障,平时负责维修工作的一级上士郝凤强随舰出海执行保障任务,其他官兵多次尝试都没能排除故障。最后,他们还是想办法打电话到舰上,让郝凤强远程指导。
“如果这是战时呢?”复盘会上,一名干部的发言掷地有声,“这次发生故障的是通信设备,下次可能是更关键的装备。”他说,现在实行的“一人一岗”模式存在可以预见的风险,一旦一些关键岗位人员出现突发情况,其他人很难顶上。
“官兵不能安心休假是表象,根本还是战斗力建设存在薄弱环节,人才培养没有跟上单位建设需要。”以此为契机,该队开始注重构建人才梯队——文书、军械油材员等岗位,采取“老带新”方式培养后备力量;其他专业岗位,则从相近相通专业中挑选人员开展交叉训练。
此外,该队进一步细化了工作交接流程,计划根据任务转换期、训练过渡期等,在制订明年休假计划时,加强科学统筹,避免出现“A角”“B角”同时不在位的情况,尽可能减少对工作训练的影响。
新的举措落地,成效逐渐显现。有了“B角”接替工作,休假期间,除了必要的安全提醒等,杨振鹏很少接到单位打来的电话。“以前休假,心总是悬着;这次休假,休得很踏实。”杨振鹏高兴地说。


