北部战区海军某队建立制度机制，确保休假人员不为工作分心——

“这次休假，休得很踏实”

■杨  浩  解放军报特约通讯员  付  康  王垣镔

“这次休假，你安心休息，好好陪家人，不用担心工作上的事。”一个多月前的一天，北部战区海军某队张教导员把通过审批的休假报告，拿给中士杨振鹏。

回到宿舍，杨振鹏立即着手整理枪械保养记录、弹药库存清单、值班安排表等，与担任岗位“B角”的战友逐一交接。完成全部工作后，他一身轻松，开始安排个人的事：“这次休假，准备给家人带点驻地的特产，好好陪陪他们。”

这是杨振鹏今年第二次休假。对他来说，能够放心地按时休假，实属难得。今年初，他第一次申请休假时，心中充满了顾虑：作为队里的军械油材员兼文书，为了保证单位训练在他休假期间能够正常进行，除了日常装备维护与弹药管理，他还需提前完成部分后续工作。

那段时间，杨振鹏连续加班加点，反而比平时更忙更累了。更让他无奈的是，即便做足了准备，在他休假期间，工作电话依旧不时响起。暂时接替他的战友对一些工作不熟悉，杨振鹏经常需要远程指导。

类似的事情，在过去一段时间里，该队不少官兵都经历过。不仅如此，还有部分同志因工作繁忙、大项任务来临被迫推迟休假或者干脆主动放弃休假。此前，该队张教导员在检查今年休假计划完成情况时发现，一些官兵未按计划休假，个别月内休假完成率极低。

问题摆上台面，该队干部骨干研究分析后得出结论：症结在于“一人一岗”模式将人员和工作深度绑定，其他官兵对相关专业和业务缺少了解。

经过充分研究，该队决定建立相关制度机制，采用“关键岗位AB角”破解休假难题，消除官兵的“休假焦虑”。具体而言，“A角”负责岗位日常工作，“B角”作为接替人员，在“A角”不在位时履行岗位责任。因此，“B角”须掌握相关岗位技能、了解流程标准。他们要求，“A角”平时通过跟班带教、实操传授等方式，帮助“B角”全面熟悉工作，确保“A角”休假时，“B角”能够及时补位。

其实，设置“关键岗位AB角”，该队还有更深一层考量。发生在几个月前的一件事，让张教导员记忆深刻。当时，该队一台通信设备突发故障，平时负责维修工作的一级上士郝凤强随舰出海执行保障任务，其他官兵多次尝试都没能排除故障。最后，他们还是想办法打电话到舰上，让郝凤强远程指导。

“如果这是战时呢？”复盘会上，一名干部的发言掷地有声，“这次发生故障的是通信设备，下次可能是更关键的装备。”他说，现在实行的“一人一岗”模式存在可以预见的风险，一旦一些关键岗位人员出现突发情况，其他人很难顶上。

“官兵不能安心休假是表象，根本还是战斗力建设存在薄弱环节，人才培养没有跟上单位建设需要。”以此为契机，该队开始注重构建人才梯队——文书、军械油材员等岗位，采取“老带新”方式培养后备力量；其他专业岗位，则从相近相通专业中挑选人员开展交叉训练。

此外，该队进一步细化了工作交接流程，计划根据任务转换期、训练过渡期等，在制订明年休假计划时，加强科学统筹，避免出现“A角”“B角”同时不在位的情况，尽可能减少对工作训练的影响。

新的举措落地，成效逐渐显现。有了“B角”接替工作，休假期间，除了必要的安全提醒等，杨振鹏很少接到单位打来的电话。“以前休假，心总是悬着；这次休假，休得很踏实。”杨振鹏高兴地说。