基础训练不妨多些“分餐制”
■韩 炜
作者：周 洁
“练练练，练为战，练成那精兵才是好汉……”随着新年度军事训练大幕拉开，许多单位量体裁衣订计划、补短固基练课目，聚焦因人施训、分类组训、分级细训，以“分餐制”训练提高基础训练质效，这一做法颇有借鉴意义。
基乃墙之始，础为柱脚石。一流的军队，必须有一流的训练；一流的训练，必须有一流的基础。基础训练是战斗力大厦的地基，虽是基础但影响全局，虽是开始但事关全程。开训第一练，首在固“底盘”。怎样固“底盘”？古时兵法给出一个答案：“教兵忌同，其利在异。”同一单位、同一课目，官兵的个人基础、接受能力、训练水平不同。比如，“老师傅”炉火纯青，“新学生”半生不熟，如果组训一味搞“齐步走”，结果难免是“走不齐”。因此，基础训练多些“分餐制”确有必要。
恩格斯指出，军队的教育训练应“只教给兵士们在打仗时有用的东西，而使他们不在任何传统的旧事物上白白浪费时间”。基础训练的成效，不仅要看训练天数、训练成绩，更要看训练内容、理念和方法是否对接未来战场需求。尤须看到，新域新质作战力量快速发展，已成为撬动打赢天平的“新杠杆”。近年来，异地同步训、远程交互训、过关进阶训、实景沉浸训、并行交叉训……一系列结合新体制、新装备、新任务的基础训练，注重差异化、分层化，本身就是转观念、求创新的直观体现。
训练内容设置避免“一体化”。客观讲，按照同课目同进度同步骤组织训练很“省事”，但这种“一锅煮”，容易造成基础好的“吃不饱”、基础弱的“吃不了”。这就要求在确定训练内容时也要“分餐”，聚力于细处、求效于细节，确保高手能手升级精训、漏训人员逐项补训、短板弱项重点强训，确保“人人都过硬、项项都合格”。
训练流程管控注重“精准化”。越是差异化，越要精准化。空军某部开发的智能系统，通过基础体能训练、战术训练、战斗体能训练等多个功能分区，实现对官兵运动风险指数和运动能力指标的数字呈现，基础训练质效明显提升。这启示我们，基础训练须“善假于物”，注重优化匹配各项训练要素，从而以“科技+”“智慧+”实现“效率+”“维度+”。
训练考核评估突出“多样化”。怎么考左右着怎么训。考核对象多元性和考核类型多样性，决定了实施考核评估的复杂性。抓好基础训练，应变“一把尺子”考为分类分层考，设置共性指标和个性指标，创新自主训规范考、单科训综合考等形式，分层次分进度立牢训练考核标准，实现单个节点考精准、整个体系评全面。
