从演训一线返回军校校园——
“回炉淬火”炼好钢
■何伟烨 张功岩 解放军报记者 宋子洵
深冬的金陵校园，阳光洒满“学员路”。
3个月前，毕业1年半的陆军某旅排长金诺风尘仆仆，从朱日和演兵场出发，搭乘28小时火车，带着演训场的粗粝风沙，一头扎进母校的梧桐步道。最近，他正迎来联合战术引导员培训的结业考核。
另一条小路上，和他同期毕业的陆军某旅排长叶何，正抱着标注满箭头的想定作业，火急火燎地赶往教员办公室。日前，他已在这里进行某新型火箭炮培训1个月。
炮兵初级指挥教育培训、基层党支部书记培训……陆军兵种大学某校区2025年秋季学期，8个班次培训如火如荼地展开。
一年又一年，培训学员从演训一线返回校园淬火锻造。近几日，一场实战性验收——期末大考，正检验着他们“回炉淬火”的成色。
陆军兵种大学某校区组织培训学员综合演练。刘明彪摄
直击能力痛点
走出考场，阳光洒在身上，参加培训的学员叶何的表情瞬间变得轻松：“考题里的故障类型，和我几个月前在实战化训练时遭遇的问题几乎一模一样！”
时间追溯到3个月前——
“排长，调炮卡壳，纹丝不动”“排长，千斤顶放不下来”……训练场上，叶何的对讲机响个不停。他一边梳理指令，一边排查处置，磕磕绊绊才完成整套发射流程。
“模拟发射时，一听班长喊‘故障’，我头皮都麻了！”在某新型火箭炮教学联席会上，叶何直白又真切的发言，引来教员和学员们会心一笑。这话里的窘迫，戳中了当前部分基层干部的能力短板。
其实，叶何是“科班出身”——上军校时主修该型火箭炮专业，是营里的“技术尖子”。但越是受依赖，他心中越没底：“营里同专业的骨干屈指可数，遇到复杂问题没人商量，到了训练场，手心总捏着一把汗。”
这次培训消息一传来，营党委第一时间推荐叶何：“回母校‘充电赋能’，把专业功底打牢吃透！”
在基层党支部书记培训班俱乐部里，培训学员孟璠屿正对着一份经常性思想教育教案发愁。
作为新上任指导员，带队训练、组织活动，他游刃有余，可一提到给战士们上教育课，他就犯了难——怎么让理论学习不枯燥、战士们听得进？孟璠屿把心中的问号一股脑写进开班前的问卷调查里。
在某学员队队干部张希明的电脑屏幕上，一组数据格外醒目：在“能否熟练讲好理论、灵活运用理论”一栏，46%的培训学员坦言“感到吃力”。
“‘会讲、善用’的能力，正是我们为基层党支部书记量身拟制的课程核心。”张希明指着图表说，“他们是打通理论武装‘最后一公里’的关键。”
这样的问卷调查，是该大队学员培训开班前的“保留项目”。开班前，他们都会广泛收集学员岗位任职后的困惑和问题，再通过教学联席会，予以分类拆解、细化。从课堂所授，到考核所考，确保每一个“痛点”都被精准覆盖。
同时，教员们还深入训练场、装备库，了解思想动态，记录最鲜活、最迫切的战场需求。
“期末考核这根‘指挥棒’应该挥向哪里？”当被问到这个问题时，该校区领导毫不犹豫地回答：“应该挥向基层带兵人的‘痛点’‘堵点’！”
对接实战需求
上午8时，在基层党支部书记培训考核现场。“重大任务一线发展党员”模拟党支部会议正热烈进行。
“简化程序绝非仓促发展，一线实绩与平时表现必须双重考察！”民主讨论环节，培训学员詹旭东率先发声，观点鲜明。
前一晚，教员抛出“陪护战友期间不假外出处置”“演习场琐事纠纷是否上会”等议题，学员分组展开研讨。此刻，各组争相演示处置流程，教员评委现场打分，“火药味”十足。
“考的就是‘头雁’破题解题的真本事！”讨论结束后，詹旭东感慨道。
同一时刻，联合战术引导员培训教室却静得能听见呼吸声。陆军培训学员金诺与空军、海军战友组成的地面引导组，正潜伏待机。3双眼睛紧盯屏幕，战场态势瞬息万变。
“目标锁定！呼叫红箭1号，到达后请求攻击！”观测完毕，金诺果断发出指令。
“批准攻击！”导弹呼啸而出，精准摧毁“敌”指挥所。
“联合突击中，引导员是火力打击的‘眼睛’，关乎毁伤精度成败。”考核结束后，教员司书宁说，“未来作战中，引导员编配如何适配部队需求？聚焦哪些指挥链路？引导哪些火力要素？这些，都是课程设计时反复论证的核心。”
炮兵专业出身的培训学员金诺，为这场考核做足了准备。如今，他已能娴熟绘制地面领航图，精确引导战机遂行火力打击。
“部队需要什么，院校就培养什么。我们立足实战设课、紧贴战位施教，始终把战场需求作为办学导向，把能打胜仗作为育人目标。”该校区领导介绍，他们秉承老校长朱瑞“变学校为部队，拿部队当学校”的治校名言，让学员在模拟推演中练谋略、联教联训中强协同、实地研学中悟战法。
不久前，200余名炮兵初级指挥培训学员辗转苏皖豫三地，行军500余公里，走进淮海战役战场。
“碾庄突破口的争夺是典型的城镇作战范例。未来的城镇攻坚战，目标设防将愈发坚固完备，需要更精确地集中火力、更精细的步炮协同。作为炮兵指挥员，此刻面临相似的水壕间开阔地形，你们如何展开战场研判和兵力部署？”土坡之上，战役教员王伟被学员团团围住，一场“武器变、敌情变”的战例课就地开讲。
昔日战场的风穿过山间。顺着教员手指方向，培训学员简学森向前望去，那场血战至拂晓的攻坚仿佛重现眼前。
依托信息化智能化侦察、实施“点穴式”打击、构建步炮实时联动体系……旧战场、新视角，学员们全神贯注展开作业。一个个场景，仿佛在重现我军胜战“活的灵魂”。
积蓄胜战动能
对于培训学员而言，返回校园“回炉淬火”的同时，也将实战经验转化为教学资源，为即将奔赴基层的学弟们积蓄胜战动能。
去年大四学员毕业选岗前夕，一场别开生面的“炮兵学长传薪火”经验交流会在校园内举行。交流会现场，培训学员张旭东的讲述铿锵有力：“我旅荣誉连队中，承载着‘神炮手’赵章成的铁血荣光——长征路上，老连长3发炮弹扭转战局的奇迹，至今仍是我们仰慕的战例。”
话音刚落，台下提问踊跃：“旅队急需什么样的实战型人才”“到基层如何快速踢开‘头三脚’”……一个个问题接连抛出，张旭东结合自身经历，悉心解答。
交流间隙，某毕业学员队教导员张展闳向张旭东发出邀请，聘其担任“名誉班长”，旨在让一线带兵人的宝贵经验直达基层末端。张展闳说：“来自演训一线的带兵经验，既有深厚的实践根基，更饱含真挚的情感温度，最能引发官兵共鸣，是助力学员迈好任职第一步的‘活教材’。”
培训学员传递给学弟的，不仅是技巧，更是向战而行的信心和信念。2024年，学员郑强龙带着边防一线运输部队的任职经历重返校园，对着学弟们一诉心声——
“在喀喇昆仑的每一天，我都被感动着，官兵干裂的嘴唇、凹陷的手指、大雪封山下的坚守、鲜红的党旗山……在高寒缺氧条件下，一茬茬汽车兵在高原天路沿途留下永不磨灭的车辙印……”
从神仙湾哨所官兵的风雪坚守，到新时代卫国戍边英雄群体的铁血担当，郑强龙勾勒的图景如星火燎原，点燃了在场年轻学子的心。次日，大四学员吴永志拿着戍边申请书找到郑强龙：“学长，我想去练兵备战一线！”如今，吴永志已成为扎根边防的一颗钢钉，用青春守护山河。
一次次学长传经，如薪火相传，汇聚成照亮强军征程的点点星光。
培训结束返回连队，郑强龙第一时间加紧备课：“以往咱们对思想工作不够重视，支部开展人员思想形势分析总是几句话草草收尾。今后，谁有了思想疙瘩第一时间就要跟上！”借鉴课堂上的经验，他组织的集训不仅提升了官兵做思想工作的能力，更凝聚了连队士气。
如今，越来越多“种子”人才在基层扎下根、开枝叶：刚从联合战术引导员班毕业的任洋洋，在演习中精准协同阵地，出色完成打击任务；某新型火箭炮班毕业的黄江贵，运用新战法在对抗演习中实现精确复合毁伤……
校园内，“炮兵人”雕塑旁，腊梅幽香沁人心脾。嘹亮的军号声回荡，既迎接着怀揣难题而来的带兵人，也送别着满载收获奔赴战位的追梦者。
