《挫折复盘录》成为“带兵题集”
■陆军兵种大学某士官学校学员队干部 王珏
冬日，学员队健身房里，学员小冉忙前忙后，规划布置新购的训练器材，只为让战友尽快用上。他这种干劲十足的状态与前段时间判若两人。
一次，我带队参加集体活动。行进途中，学员们步伐有力、口号响亮，唯独走在队伍后排的小冉显得有气无力。
我心里一沉，努力回想问题到底出在哪。忽然，脑海里闪现出此前的一件事。上个学期，一向成绩优异的小冉，因一门专业课挂了科，失去年底参评“四有”优秀学员的资格，入党也受到影响。去年底，队里召开总结表彰大会，很多学员都获得了荣誉。当时，我就发现小冉的情绪有些失落。
找到症结，我让小冉先坐下来，边开导他边从抽屉里取出一本《挫折复盘录》。他的情况，让我联想到复盘录中记录的一个案例：往届学员刁泽瑞因偶然一次挂科受挫，产生了自我怀疑，后来他通过发挥自身专长，在维修组找到自我价值，重燃斗志，不但专业课成绩名列前茅，还成长为学员队骨干。案例一旁，我用红笔作了批注：“挫折不是失败，而是整理行装再出发的起点。”
这本复盘录，其实是我的一个笔记本，里面按类型记录着历年学员遇到的各类挫折困难。比如，考核受挫、竞选落选、进步受阻、内部关系紧张等，以及帮助他们的过程与方法。
在我看来，这不是简单的事件记录，而是一套带兵人“解题思路”的积累。正是这本《挫折复盘录》，让我逐渐形成了一套工作方法。当学员遇到一时过不去的“坎儿”，我就会在其中寻找相似情境，分析共性与个性，再从以往成功经验中寻求解决思路，结合学员具体情况因人施策。
根据这一方法，我先是联系到已经毕业的刁泽瑞，让他用自己的故事鼓励启发小冉。之后，我对照此前总结的“发挥优势、重建自信”经验，结合小冉入伍前专业学习的经历，引导他发挥自身优势、找回自信。
渐渐地，小冉转变了思想，精神状态也有了变化，完成各项工作任务尽心尽责。
小冉的经历，为《挫折复盘录》增添了新的案例。它就像一份“带兵题集”，让我在面对各类情况时，都能做到心中有数：有学员因军事训练考核屡次不达标气馁时，“分阶段强化、树立小目标”的案例，为我提供方案参考；骨干竞选落选者情绪低落时，“转换平台、另辟蹊径”的成功做法，为我指明帮带方向……
如今，这本《挫折复盘录》已经被翻得卷了边。我深知，每个挫折背后都隐藏着成长的“接口”，关键在于带兵人能否从过往经验中快速找到“诊断”方案，对症开出“药方”。
（张博浩整理）
