“烦心事”少了 “幸福感”多了

——第七十三集团军某旅按照条令要求保障官兵休假权利

■王杨恒欹  解放军报特约记者  倪鑫磊

前不久，在第73集团军某旅运输连组织的“传承五四精神 凝聚青春力量”教育活动中，战士小雷生动讲述了“半条被子”的红色故事，战友不时报以热烈掌声。

让记者没想到的是，台上这名神采飞扬的“金牌讲解员”，一度因为授课引发的小插曲而主动请求“辞职”。

小雷的家乡是革命老区，自小听着红色故事长大的他，对家乡红色历史十分熟悉。一次教育备课日，小雷所在连指导员想起小雷来自革命老区，便问他能否在休假期间前往当地红色场馆，为官兵讲授一场“云端”教育课。“既能为连队出力，又能锻炼表达能力。”小雷欣然答应。

授课当天，“云端”连线、实景拍摄、现场讲述的授课方式，让连队官兵耳目一新，沉浸式感悟红色历史，取得良好效果。授课结束后，指导员专门对小雷提出表扬。随后几年，每次小雷休假，连队都提出请他继续授课。营连也因小雷在红色教育中的突出表现，将他评为“金牌讲解员”。为了确保授课质量，小雷始终尽心尽力，不仅自学课件制作、视频剪辑等技术，还利用业余时间学习演讲技巧。

久而久之，“带课休假”成了小雷的一种常态。去年一次休假，小雷早早与家人规划好安排。可出行当天，小雷接到连队通知，希望他能结合家乡红色资源，制作一期红色教育录播课。

一边是期盼已久的全家出行，一边是连队的工作安排，小雷犹豫再三，只能调整行程，赶往离家几十公里外的红色场馆拍摄讲解视频。教育课虽然录制得很成功，但一想起家人失落的神情，他心里就五味杂陈。家人甚至和他抱怨：明明是在休假，咋又开始工作了。

面对家人的不解，小雷只好耐心解释。然而，休假尾声，新的任务又来了。连队当时正拟制次月教育计划，便再次联系小雷帮忙搜集一些红色教育素材。此时，小雷假期所剩无几，既要陪伴家人，又要收拾行囊准备归队，实在抽不出时间。

思虑再三，小雷鼓起勇气拒绝了这项安排。没想到，这次拒绝却让他陷入了一场误解。归队后，小雷听到有的战友议论他“这点小事都不愿意帮忙，太没奉献精神了”。这句话像针一样扎在小雷心上。“我是休假，不是出差。”小雷满心委屈，自己积极投身连队红色教育，为何只因一次拒绝，就被贴上“没奉献精神”的标签？

小雷所在营杨教导员在谈心交心中，察觉到了他情绪低落。一番交流，教导员了解了事情原委。随后，杨教导员在全营摸排调研，发现官兵休假期间被安排任务的现象并不少见。

比如，炊事员小张休假回家打算好好陪陪父母，临行前连长交代“川菜战士们都喜欢，休假时有空去学两手”。假期本就珍贵，小张一想到还得“学艺”，心里犯了难……

“休假就是休假，绝不能变成出差，更不能让大家带着思想包袱返乡。”在该营行政例会上，杨教导员果断叫停休假期间给官兵安排额外任务的做法，并将相关问题上报旅机关。

该旅党委高度重视保障官兵休息权利，对照新修订的内务条令中“休假主要用于休息和处理个人事务”规定，明令禁止各级在官兵休假期间安排任何非紧急工作任务，杜绝“顺路帮忙”“顺带完成”等隐性派活。

为了消除官兵的“烦心事”，提升大家的“幸福感”，该旅还出台多项措施：制订假前沟通制度，若确有需要协助的工作，必须提前与官兵沟通，充分尊重其意愿；建立休假权益落实情况反馈渠道，官兵若遇到休假期间被违规安排任务的情况，可随时反馈，旅机关第一时间核查处理；要求各基层单位优化工作统筹规划，提前梳理工作任务，将任务合理分配给在岗人员，避免临时找休假官兵“补位”，从源头上减少休假人员的隐性负担。

幸福感关联战斗力，随着一系列制度落地见效，该旅官兵充分感受到组织的温暖与关爱，大家工作热情高涨，部队战斗力明显提升。