少说“你错了”，多讲“该咋做”

■新疆军区某团某连干部 吴家庆

“我跪姿据枪时老是不稳，您快来帮我看看哪里有问题。”训练间隙，列兵杨玉豪抹了把汗，冲我喊了一嗓子。我上前托住他的肘部调整角度，随后又纠正他右膝的着地位置。见枪身稳了，杨玉豪对着我咧嘴一笑。

看到这个笑容，我十分感慨——几个月前，战士们对我可不是这个态度，排里的氛围也比现在沉闷得多。

那时，我刚来任职，满心抱负，想着严是爱、宽是害，只有高标准、严要求，才能带出好队伍。于是，每次遇到战士犯错，我总是毫不客气地一顿严厉批评，战士们认错倒也挺积极：“我错了，下次一定注意！”

起初，我还挺得意，觉得战士知错就改。可没过多久，我就察觉到不对——错是认了，但问题仍会反复出现，排里氛围也越发紧张。

一次手榴弹投掷训练，列兵谢晓帆总是投偏。我觉得他训练不认真，正准备出言批评，孙连长却先我一步上前，捡起教练弹，递到谢晓帆手里：“别紧张，再投一次，我看看问题出在哪儿。”

谢晓帆依言照做，轨迹还是偏。孙连长沉思片刻，又让他空手再做一遍抛弹动作，并顺利找到了症结——谢晓帆转体时腰部发力不够，导致重心不稳。随后，孙连长一边示范标准动作，一边耐心讲解要点：“从脚底发力，劲儿顺着腰走，不能只抡胳膊。”

一番调整下来，谢晓帆再投掷时果然不偏了，他的神情顿时轻松许多。

训练结束后，孙连长把我叫到一边，叮嘱道：“一味批评很容易打消战士的积极性。战士不怕流汗吃苦，怕的是想努力却找不到方向。不能只让他们知道自己错了，还要让他们知道什么才是对的。”

那天晚上，我想了很久，意识到作为带兵人，发现问题指出错误固然重要，但更重要的，是要告诉大家如何改正。

想清这一点，我开始做出改变。战士再犯错误，我只是简明扼要地指出问题，随后将更多时间精力用在帮助他们改正上。

上等兵叶少奇低姿匍匐时总是撞到铁丝网，我趴在他身边示范动作，帮助他调整姿势；列兵王雨生单杠卷身上不得要领，我一遍遍托住他的身体，帮他体会“收腹举腿”的发力感觉；上等兵石攀总是记错电台调频步骤，我自编顺口溜帮他加深记忆……

一转眼，我任职已有半年，虽然仍有不足之处，但战士们面对我时不再拘谨，遇到问题愿意主动找我交流谈心，周末休息时也常常叫我一起打球玩游戏。我相信，只要真心相待，多站在战士的角度思考问题，自己一定能够成为一名获得战士认可的合格带兵人。