好党课直抵哨位兵心
■北京卫戍区某部某连党支部书记 郑 帅
刚担任连队党支部书记不久,机关的一次推门听课让我记忆犹新。
当时,检查组人员问了一个看似简单却让我当场语塞的问题:“你讲的党课,跟连队日常执勤教育,到底有什么区别?”
那段时间,我为了上好党课很是上心:翻阅理论书籍、引用经典论述、制作精美课件,力求每堂课都有“高度”“深度”。可我并未认真想过,党课和日常教育,本质区别究竟在哪。
认真反思后,我主动调整方向,尝试在教案中加入大量身边党员的事迹,可党员们对我的调整评价依然不高。问题到底出在哪?我利用党日、执勤间隙和谈心谈话等时机,广泛听取意见。
有人说:“党课讲得挺热闹,可听完回到哨位上,还是不知道该怎么做。”有人直言:“道理都对,但觉得跟每天查验证件、巡逻警戒这些工作没太大关联。”还有老骨干提出:“党课能不能有点‘哨味’?别总讲大道理,多讲讲咱们在哨位上应该怎么干。”
我听了这些意见,很受触动:党课不能为讲而讲,必须紧贴执勤实际、紧贴党员思想实际。从那以后,我开始更多留心发生在哨位上的故事。
有一次,某哨位党员因夜间疲惫出现犯困,我没有简单批评,而是结合这件事在党课上组织讨论:“怎样在哨位上体现坚强党性?”大家你一言我一语,逐渐形成共识——党员的先进性,就体现在每一次敬礼、每一句口令、每一秒坚守里。
有段时间,连队担负某警卫任务,几名党员主动放弃轮休、连续值守。我在党课上请他们讲述心路历程。有人说:“当时没想那么多,就觉得这个哨位交给我,决不能退。”这句话引起现场共鸣。大家也逐渐意识到,党性从来不是抽象的口号,而是哨位上的每一次坚定选择和无悔坚守。
这些沾泥土、带露珠、冒热气的党课,往往能赢得党员普遍认可。
党员的思想是动态的变化的。一次,连队连续担负多项高强度执勤任务,有党员私下吐槽:“每次加班加点的都是我们几个骨干,为什么?”这句话提醒了我:党课必须紧跟活思想。我立即着手准备,利用任务间隙,组织党员来到连队荣誉室上了一堂“微党课”。
我指着墙上连队组建初期的老照片说:“那时候条件艰苦,哨位分散,第一批党员骨干每天要多走十几公里查哨,从没问过为什么。去年执行重大任务,党员突击队第一批进入核心区、最后一批撤出,也没人问过为什么……”这次教育后,许多党员主动发言,表示要把每一次执勤、每一次任务当作检验党性的“试金石”。
这几段经历让我明白了一件事:党课不是高高在上的说教,也不能与任务脱节“两张皮”,它本质上是一次次面对面的思想对表——让党员在哨位上看清自己的身份,在平凡重复的执勤中记得自己为什么出发。
真正管用的党课,往往不追求讲得多漂亮,而是让人听完站上哨位时,心里多一分坚定。
(程文杰整理)


