军校招考季特别策划
@同学们 下一站，军校见
图①②③⑥⑦：《军校我来了》第三季融媒体报道专题片截图（供图：陈欣月、晏葆菁）；图④：中国军号“你好！军校生”系列直播主海报（海报制作：申 薇）；图⑤：中国军号“你好！军校生”海军院校专场直播现场截图（供图：白龙龙）
军校沉浸式探访
《军校我来了》第三季融媒体报道用镜头记录青春与国防的对话——
当“小军迷”遇到军校
■孙逸昊 王潇波 李 放
当“小军迷”遇到军校，会发生什么样的故事？
又是一年高考季。近日，国防军事频道《军迷行天下》节目推出《军校我来了》第三季大型融媒体报道，邀请8名有志报考军校的高中生，在“军校推荐官”的带领下，进行了一次军校生活的沉浸式体验。
不满足于“听别人讲”，而是渴望“去感受、去体验”——第三季节目策划之初，编导组就敏锐捕捉到当下年轻人的内容消费习惯，不再沿用前两季以演播厅访谈为主的报道形式，而是让镜头跟随年轻人的脚步，开启一场场别开生面的探校之旅。
除了3集专题节目，《军校我来了》第三季同步发起一场5个半小时的融媒体直播，人民日报、央视网等30个媒体平台参与其中，专题节目和直播精华还被拆解为34条短视频切片。截至6月15日，直播总观看量达1328万，新媒体产品全网传播量破千万。
实地探访深度叙事、直播实时互动、短视频轻量化表达的“组合拳”，让这场关于青春与国防的对话在更广阔的空间展开——军校，究竟有什么样的独特吸引力，让一批又一批年轻人在人生的十字路口，选择以青春赴强军之约？
答案，有时藏在一个小小的笔记本里。节目编导王思媛对拍摄专题节目时跟访的15岁少年徐顺携带的笔记本印象深刻。翻开笔记本，上面记录着这名高一学生的一个个疑问：“看不见的电波怎样打赢战争”“无形战场如何练就‘火眼金睛’”……
徐顺来自安徽省潜山野寨中学国防科技育英班。这所坐落于大别山革命老区的中学，国防教育特色鲜明。闲暇时，徐顺喜欢翻阅校史、品读先辈故事，而学校里组织的军事训练、新闻里报道的大国重器、阅兵场展示的受阅方阵，也在他心里埋下投身国防的种子。
得知要探访国防科技大学电子对抗学院，徐顺兴奋得一宿没睡好觉。走进校园，一场偶遇带来的军校“初印象”令他心生震撼：清晨，一列列身着笔挺军装的学员，喊着响亮的口号走向教学楼。整齐划一的步伐叩击柏油路的脆响，像鼓点一样砸在徐顺的心头。
“原来，军人的作风就是这样在每天的日常里养成。”徐顺热切的目光追随着学员们的身影，神情若有所思。
在主战装备训练场、创新实验室及无人机团队实验场，徐顺笔记本上的许多疑问得到了解答。聆听军校教员介绍雷达对抗车等装备时，他小心翼翼抚摸装备外壳；在学员指导下亲手将细小的锡点与线路串联成电路板，书本中的物理公式在他的眼前被具象化；从科研团队攻关奋斗的故事里，他读懂了科技强军背后的坚守与付出……
与徐顺在“无形战场”找到答案不同，走进海军大连舰艇学院的牟龙光，进行的是一场自我“校准”。
来自大连第二十四中学的牟龙光，是个不折不扣的“小军迷”，尤其痴迷海军，对各型舰艇的特点如数家珍，同学们称他“兵王”。没想到，“兵王”在军校的第一次体验，竟然“手忙脚乱”。
帆船训练环节，牟龙光参与升帆，但拉升降索让他有些吃力。“看着很简单，但上手后觉得阻力很大，重复几次就感觉没劲儿了。”他搓着发红的手掌说。
在兵棋推演室，牟龙光扮演了“指挥官”的角色，“责任重大、内心忐忑”是他最深的感受；海图学习环节，大量信息朝他“扑面而来”，让这位平时对着书本、模型钻研的少年，第一次触摸到海军的真实“肌理”；登上戚继光舰时，牟龙光心底压着的兴奋藏不住了——“真大啊！”
当牟龙光站在驾驶室，俯瞰甲板、远眺辽阔海面时，他的神色变得非常郑重。他轻声告诉随行的编导张冬冬：“真羡慕舰上的军人，能站在这里守卫海疆。”
那一刻，这名被同学唤作“兵王”的少年，对“军人”二字有了最朴素的认知：不仅要懂得装备知识，更要用自己的努力去扛起责任。
对李元溥来说，这次军校探访之旅是一次“印证”——他想亲眼去看看，那些梦想和向往最真的模样。
李元溥与《军校我来了》的缘分，比其他少年早一些。一年前，他曾作为现场观众参与第二季演播厅节目的录制。演播厅大屏幕上展示的军校生活片段以及学员们讲述的精彩故事，让他决定将来报考军校、逐梦空天。得知第三季可以走进军校实地探访，他立刻报名参加。
卫星外层金黄色的材料有什么作用、太阳能帆板和蓄电池如何配合供能……在航天工程大学航天器实验室，面对李元溥连珠炮般的提问，为他讲解的杨露副教授用形象的比喻，把“恒温外衣”的作用和供能原理讲解得通俗易懂。
“杨老师耐心细致的态度让我特别感动。”李元溥说。卫星实操观摩、火星探测模拟以及模型火箭发射的体验，则让他深知：中国航天的每一次腾飞背后，都是无数科研人员久久为功、脚踏实地的钻研。
离开实验室时，李元溥回过头望了很久。编导臧昕问他怎么了，他认真地说：“我想确认一下，这就是我将来要去的地方。”
专题节目中，8位少年的探校经历不同，但目光同样炽热。从他们身上，编导组愈发清晰地感到，新一代青少年向往军校，追寻的答案也许不同，但都渴望把个人理想同国家未来紧密相连。
屏幕之外，不少参加过前两季节目录制的学生陆续传来圆梦军校的喜讯。从演播厅里分享、聆听到军校实地探访，《军校我来了》走过的三季，也是一场不断深化的国防教育实践。它让军校真实的模样透过屏幕，抵达无数正在做人生选择的年轻心灵。这场生动的国防教育，不是告诉青少年“你应该去”，而是希望他们看见“那里有什么”，去发现热血青春的另一种打开方式——
身着戎装，守护家国。
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直播间在线答疑解惑
“你好！军校生”系列直播搭建沟通桥梁——
你有问题，我们来答
■白龙龙
2026年高考落幕后，一年一度的军校招考季如期而至。
6月11日至22日，中国军号连续推出5场“你好！军校生”系列直播，16所军队院校的有关人员为广大考生权威解读最新招生政策，细致讲解院校办学特色。
“多少分能报考”“入学后体能考核什么标准”……手机屏幕上，密集的弹幕和留言飞速滚动。
与此同时，直播间里气氛火热，来自军队院校的招生负责人和军校学员，面对镜头细致解答网友的提问，分享在军校学习生活的经验。
没有“一板一眼”的宣讲，你问我答间，一场场直播为关注军校报考的考生和家长提供在线答疑。军校招生负责人讲解专业怎么选、毕业去哪里，军校学员聊起训练苦不苦、课程有哪些，轻松深入的交流精准戳中考生和家长的信息需求。
作为中国军号主办的品牌直播活动，“你好！军校生”系列直播已连续开展3年，中国军号各新媒体账号的后台数据，见证了3年来青年学子报考军校的热情持续攀升：直播活动话题总传播量突破1亿，单场最高观看量超1300万，单场网友互动咨询量超7万条。
火爆数字的背后，是军校招生宣讲方式的不断尝试和创新。
3年前，参与第一季直播的8所院校招生负责人和直播主创团队，共同摸索“面对网生代受众讲什么、怎么讲”，准备的百余个问题反复修改。经过两年实践，他们对于考生和家长关心的问题，已经“摸得门清”——体检标准、特色专业、毕业分配情况等热门问题，如今在直播伊始就毫无保留地讲清讲细，同时不断为新进直播间的网友进行解答。
今年，参与直播活动的军队院校增加至16所，成为全军院校开展招生宣传的“重要阵地”。在直播场次设置上，为了让信息更密集、传播更高效，直播主创团队还根据不同的军兵种划分了不同的直播专场。
以前是“我讲你听”，现在变成“你问我答”——参加本次直播活动的空军军医大学主讲教员张斌表示，线上直播最大的优势在于实时互动、即时响应，比如体检标准一直是考生非常关注的话题，如今在直播间，不同地区、不同身体条件的考生在线上提问，都能快速得到精准回复。
海军大连舰艇学院宣传干事李大公连续3年带队参与招生直播活动，切身感受到线上直播的优势：“传统的线下宣讲，受地域、场地、人数限制较大，如今通过直播互动，全国的考生都可以足不出户观看交流。3年来，咨询报考我们学院的学生数量逐年攀升。”
一场直播，可以给有报考志向的考生带来怎样的改变？有人通过政策宣讲解开了报考的困惑；有人因为一名同龄人分享的在校体验，了解到真实的军校生活；更多人通过观看直播，开始觉得——这条人生路，值得认真考虑。
来自陆军步兵学院的学员任广，正是高考后在直播间被学长的分享深深打动的。他说，以前觉得军校触不可及，但在直播间听到学长讲述去红色展馆进行思想洗礼、在演训场上磨砺打赢本领的经历时，参军报国的情怀油然而生。
“等我”“军校我来了”“绝不失约”……就像直播间里网友的一句句留言，从“我看看”到“我要去”，从“路过”到“试试看”，越来越多的年轻人在观看直播后做出自己的选择。用青春话语讲述强军故事、为军校和广大学子搭建沟通桥梁，“你好！军校生”期待着继续陪伴年轻人作出适合自己的人生选择。
教学场景“硬核”推介
新华社解放军分社推出“走进军校课堂”系列短视频——
这里的课堂，不一样
■郭泓序 王慧
寻常印象中，高校的招生宣传片是什么样子？
悠久的历史传承，顶尖的师资力量，先进的教学设备，美丽的校园环境，便利的生活条件……“面面俱到”的介绍中，一所高校的全貌呈现在眼前。
如果换一个视角呢？
“航天工程大学今天教大家五步‘手搓火箭’！”手机屏幕上，航天工程大学学员做出“跟我来”的手势，画面跳转至学员课堂研学的场景：通过仿真软件模拟火箭发射轨迹、设计箭体整流罩和尾翼、用传感器记录数据、3D打印零件……随着一声“点火”，学员们的“手搓火箭”飞向蓝天。
这样的课堂酷不酷？这样的学校你想加入吗？6月10日，我们所在的新华社解放军分社创作团队推出的短视频《走进军校课堂·军校学员教你“手搓火箭”》，当天在新华社客户端播放量就突破百万。
“原来军校课堂这么帅”“我也想去造火箭”“这就把航天工程大学加进报考志愿清单”……网友的留言让我们确信：招生宣传片，可以拍得“不一样”。
“不一样”，体现在题材选择上。高考结束后正是军校招考季，不少年轻人对军校心生向往，但与普通高校相比，总觉得军校充满“神秘感”。如何让怀揣军旅梦的年轻人笃定心之所向，成为我们的策划方向。
“抓得住年轻人的眼球才算数！”几番讨论下来，大家一致感到要跳出以往“大而全”的传统创作思路，用轻量化、有趣味的表达，把鲜活真实的军校课堂“送”到年轻人眼前。
寻找素材的过程中，航天工程大学智慧火箭俱乐部让我们眼前一亮——军校学员自主设计、亲手制作“小火箭”，这事儿够硬核、够新鲜，成为“打头阵”的最佳选题。
拍摄现场，学员们兴奋地分享“手搓火箭”从设计图纸到最终成型的细节，教员们细致讲述学院的培养理念，那份对航天事业的热忱与严谨，让我们看到军校课堂的吸引力。
“不一样”，也体现在讲述视角的取舍上。用第一视角还是学员讲解视角？前者更容易带来沉浸感，但团队里一位创作者的意见，说服了其他人：“相比新奇的视觉体验，学员讲解看得懂、有细节。对于想把军校作为报考志愿的考生来说，或许更有参考价值。”
因此，这个作品能够“出圈”，或许正是读懂了招考季学生的需求，把真实的课堂、鲜活的学习状态予以呈现——如果年轻人觉得“这就是我向往的学校”，那么就实现了“连接”与“共鸣”的传播效果。
趁热打铁，我们根据不同军校的教学特色，又陆续推出来自陆军工程大学的《看军校兵棋推演的“脑力对决”》和海军军医大学《军校学员带你练就战场救护硬本领》等短视频，都取得不俗反响。
当一个个军校课堂“开设”到年轻人眼前，我们希望能为他们的未来增添一份确定和向往。
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