海军士官学校锻造过硬教员队伍——

三尺讲台加速成为“教战高地”

■邵　婧　张　洋

前不久，一场以某新型舰载雷达战时抢修为背景的实战化推演教学，在海军士官学校紧张进行。授课教员涂拥军采取“模块+专题”的方式，结合部队实战化演训特情处置案例，引导学员在复杂电磁环境下研判装备故障、制订抢修方案。

“培养一流军士人才，必须建强一流师资力量，锻造一支懂理论、精操作、善教学的过硬教员队伍。”该校领导介绍，面对海军部队转型建设对高素质军士人才的迫切需求，他们探索构建“政策+平台+服务”全链条引才育才机制，让三尺讲台加速成为“教战高地”。

近年来，他们认真研究海军“人才特区”建设试点政策，为高层次人才量身定制职业发展规划；跨学科、跨专业组建工程技术研发中心，与军工企业联合成立博士工作站；设立科研发展基金、博士科研启动资金，对博士岗位实行“一人一策”精准延揽。

该校文职教员吕子含，就是被学校良好的引才政策吸引加入的。吕子含入职后，其所在教研室按照基础夯实、能力提升、专家成型3个阶段，为其量身定制“科研+教学”双螺旋发展培养路径，提供科研实践、平台搭建、学术交流等优质资源，助力其加速成长。

该校还聚焦考核评价、晋升任用、职称评审、表彰奖励等环节，制订出台一系列青年骨干人才托举措施，构建起“名师引领、导师帮带、学科带头人支撑、青年骨干接力”的人才培养新格局。

该校机电系教员王冕初次试讲时，导师张松涛一针见血指出问题：“公式推导太抽象，你得让学员看到电机‘动’起来。”为帮助王冕把晦涩理论拆解透彻，张松涛分享了自己积累多年的教学笔记，指导他灵活设计教学方案，还传授他课堂节奏把控要领。在张松涛的悉心指导下，王冕凭借扎实的专业功底和精妙的教学设计，在学校举办的“杏坛杯”教学竞赛中获奖。

得益于名师引路和学科带头人的大力支持，该校一大批青年骨干逐渐在教改项目中成为主力。青年教员张扬带领课程组升级《光缆线路施工》课程设置，创新实践教学体系，推动教学训练从“教知识”向“练打仗”升级；文职教员刘丽燕主动申请到部队跟训，与一线指挥员、带兵骨干和技术专家深入交流，将精心收集的数十个部队演训特情案例融入教学，受到学员好评。

“教员队伍建设事关人才培养质量，必须常抓不懈、久久为功。”该校领导介绍，下一步，他们将继续为青年教学骨干压担子、架梯子、搭台子，助力他们在重大演训任务和一线战位淬火加钢，不断提升教战研战能力。