编者按 新排长是部队战斗力建设的新鲜血液，能否培塑好、使用好，引导他们快速嵌入作战链条，直接影响基层战斗力建设质效。今年毕业的新干部们已经入营一段时间，从校门到营门、从课堂到战位，为了帮助他们加快转换角色、克服“水土不服”，各部队探索出不少实用招法。请看一组来自基层一线的报道。
空军某部新干部——
入营先去当新兵
■丁 恺 章 越
陆军某旅新干部听老兵讲解专业技能。王术亮摄
10月中旬，空军某部训练场上，警卫专业反无人机课目示范教学正在进行，新干部周杰跟战士站在一起，在教练员指导下练习装备操作技能。与往年不同，今年该部新干部报到后，被编入警卫连当兵锻炼，和新战士们同吃、同住、同训练。
“新干部如果不扎根基层，就难以融入官兵、适应岗位。”该部领导告诉笔者，近年来，少数新干部上岗后出现“水土不服”：讲理论头头是道，却讲不到战士心坎上；懂条令条例、规章制度，带兵管理却不得要领。针对这一现象，他们把当兵锻炼环节放在集中培训、岗位任职之前，引导新干部们扎进兵堆了解基层、掌握兵情，为日后岗位履职夯实根基。
空军某部新干部进行刺杀训练。黄乾波摄
据了解，新干部们当兵锻炼期间全程落实连队化管理，从一日生活制度到训练考核标准，与新兵们一把尺子量到底。带训班长赵以隆坦言，一开始还担心新干部们吃不了苦，可相处一段时间后发现，新干部们训练执勤冲在前面、内务标准更高更严、公差勤务任劳任怨，始终以普通一兵身份严格要求自己，给新兵们立起了好样子。
入营先去当新兵，不仅锤炼了新干部工作作风，更搭建起官兵之间增进信任、密切关系的桥梁。毕业于国防科技大学的新干部刘鑫鹏下连后了解到，连队人员信息统计存在重复采集、耗时费力等情况。下连期间，他主动运用所学知识，设计出一款人员信息管理系统，有效破解了连队信息统计难题，得到官兵认可。
基层老兵的丰富经验，也让新干部们受益匪浅。第一次组织队列训练时，一名新干部照着教材念流程，口令生硬、动作局促。一旁的班长看到后，主动为他现场示范，从眼神手势到口令节奏，手把手教方法、传经验。“书本上学到的是原理、理论或标准流程，而带兵方法等宝贵经验在课堂上很难学到，只能扎进兵堆学方法、强本领。”新干部刘金硕深有感触地说。
随着当兵锻炼持续深入，新干部们虽然人变瘦了、脸晒黑了，但岗位履职的底气更足了。新干部周杰说，当兵锻炼让他对基层有了更直观感受，与基层战士建立了深厚感情。
在了解到一些战士对装备操作存在理论盲区后，周杰利用训练间隙开设“微课堂”，把专业知识拆解成通俗易懂的操作口诀，帮助大家既知其然又知其所以然。在他带动下，战友们集思广益优化特情处置流程，有效缩短应急处置时间。
信息支援部队某部新干部——
跟着班长学绝活
■邵怡博 胡 正
武警重庆总队某支队骨干为新干部（中）传授带兵经验。郭传伍摄
深秋，信息支援部队某部通信机房内，直招军官范升华动作娴熟地调度联通、识障排障，引得一旁老兵连连点头。
然而，两个月前，第一次上机操作的范升华还急得满脸通红：原理说得头头是道，手却悬在半空，不知往哪落。
从“讲得通”到“玩得转”，范升华的转变得益于该部推行的新做法：新干部下连先拜师，每名新干部与老班长结对，跟班跟训学绝活。如今，一批新干部提前通过岗位资格认证考核，陆续开始独立担负值班值勤任务。
“新干部们普遍学历高、见识广、思想活，可一到战位经常出现身份角色转换慢等问题。”该部领导介绍，他们摸排近几年新干部下连情况发现，新干部们存在两种共性问题：一种是“手上欠火候”，通信原理背得熟，实装操作却磕磕绊绊；另一种是“脑里缺体系”，单装考核样样行，一到协同训练就“只见树木，不见森林”。为此，该部遴选技术过硬、带教经验丰富的老班长与新干部结对，让新干部跟着老班长学操作技能、学任务经验。
一级上士沈晓东是范升华的师傅。第一次带教时，他就给范升华出了个难题。沈晓东拔下一根连接线问范升华：“如果这根线松了、告警灯亮了，应该先查哪个环节？”面对师傅的突然提问，范升华一下愣住了。
“原理在书上，可故障不会按书本来。”沈晓东将范升华带到专业教室，逐个零件讲解，逐个操作示范。入营以来，范升华铆在机房勤学苦练，值勤案例记了满满一个笔记本，专业能力也在不知不觉中水涨船高。上个月，他顺利通过鉴定考核，开始独立担负值勤任务。
海军某部新干部进行战术训练。王紫润摄
老班长教授的不只是操作技能，还有宝贵的任务经验。新干部文嘉瑞单装考核成绩次次靠前，首次带班组参加演练却“栽了跟头”：设备运行正常，信号就是传不出去。文嘉瑞的带教老师、三级军士长邵龙凭借丰富任务经验，建议他顺着通信链路往上游查。两人逐节点排查比对，终于发现问题根源，并妥善处置，信号最终成功传出。
演练结束后，邵龙立即给文嘉瑞“开小灶”。邵龙画出演练中的信号链路图，结合任务经验，从信号源头到任务终端，帮文嘉瑞逐个节点分析典型故障类型和对应处置方法。
“以前守的是一台设备，现在守的是一张网、一个体系。”文嘉瑞说，邵班长将任务经验倾囊相授，不仅帮助他夯实了岗位履职根基，更让他对单位承担的任务和自身的职责有了更深刻的认识。
夜色渐深，机房灯火通明。一排排屏幕前，新干部们正在独立执行值班任务。他们身后，“兵老师”们的一双双眼睛仍在默默注视。
版式设计：杨 磊
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