解放军和武警部队援建“八一爱民学校”20年，结下累累硕果——
迷彩绿托举“新生的太阳”
■解放军报记者 王钰
参观革命旧址、学习长征历史、讲述红军故事……今年是中国工农红军长征胜利90周年，许多中小学生上了一系列“长征主题国防课”。而对一些来自长征沿线革命老区、边远山区的学生来说，长征不仅是必须铭记的历史，也是他们与人民子弟兵的情感纽带——
2006年，长征胜利70周年之际，解放军和武警部队沿长征路援建“八一爱民学校”，支持当地教育事业，回报老区人民。近年来，军队发挥自身优势，不断推进深化“八一爱民学校”援建工作，紧贴军地改革调整实际优化结对关系，在长征沿线、革命老区、边疆地区、民族地区适度扩大援建规模，截至2026年，援建学校数量已达500所。
长征胜利90周年之际，全军援建“八一爱民学校”也迎来20周年。20年间，全军部队持续在各援建学校改善办学条件、深化国防教育、帮建教师队伍、助力数字赋能、开展捐资助学……一系列举措让许多乡村学校焕发生机，培养出一大批致力于报效祖国、建设家乡的有志学子，有力推进了革命老区乡村振兴事业。
山西省壶关县树掌镇中心学校，坐落于太行山腹地，距离抗大一分校真泽宫旧址仅4公里。学校校长郭盘罗介绍，过去，学校的教学楼是一栋窗户漏风的老楼，学生宿舍也是大通铺，一到冬天，孩子们的手冻得又红又肿。2022年，学校挂牌“八一爱民学校”，由国防大学联合勤务学院对口援建。在部队的帮建与助推下，学校教学楼翻新，将烧煤取暖的旧炉子换成了电锅炉，学生们得以在温暖的教室中安心学习。
为改善援建学校办学条件，各部队协调资金，为学校建设音美教室、安装多媒体教学设备、建设图书室、修建操场。多个部队还专门设立奖助学金，资助援建学校家庭困难学生。
与此同时，人民军队的教育帮扶还富有国防特色。
在火箭军某部援建的驻地小学，去年刚建成的国防教育陈列馆已成为学生们开展课外活动的好去处。该部战士徐婉茹告诉记者，陈列馆建成以来，该部定期组织官兵走进校园，带领学生参观陈列馆，讲述军史故事、普及国防知识。“我们希望用好部队特有的红色文化资源，在学生心中种下爱国爱军种子，鼓励他们树立远大理想。”该部领导介绍，他们还在学校操场一角建设军事体验场，模拟战壕、障碍跑道、组合闯关区、迷彩帐篷营区等功能区域一应俱全。每逢八一建军节、全民国防教育日、军训等时机，学校都会开设“小小兵”体验营。官兵带领孩子们走队列、唱军歌、搭帐篷，沉浸式体验军营一日生活。
以援建共建的形式，各部队官兵定期走进援建学校，带领学生学习红色历史、制作装备模型、体验军事训练，着力夯实全民国防教育的基础。
近年来，随着援建工作逐步深入，各部队的举措逐渐从援建助学向启智润心升级。今年六一国际儿童节前夕，海军井冈山舰官兵给江西省井冈山市河桥小学学生寄去信件，与他们分享在远海执行任务的点滴，并附上大海的照片。“他们还寄来南海的海水、白沙，在这些从没见过海的孩子心中种下对大海的向往。”河桥小学老师说。在吉林省梅河口市双兴学校，由于学校留守儿童占比较高，援建该校的武警吉林总队通化支队与学校共商开展“致武警哥哥的一封信”活动，鼓励学生将内心的困惑、成长的烦恼向“武警哥哥”倾诉。
迷彩身影走进校园，成为学生们身边的榜样。在国防科技大学气象海洋学院援建的湖南省炎陵县中村瑶族乡民族学校，已有30多名毕业生参军入伍。
一根“红飘带”，串起“同心结”。跨越山海，人民子弟兵用真情托举“新生的太阳”，为援建学校学生铺就一条通往美好未来的道路。
短 评
同心奋进续新篇
■梁金凤
教育是国之大计、党之大计。长期以来，部分偏远乡村、革命老区教育资源相对薄弱。为支援地方教育发展、深化军政军民团结，各部队深耕教育帮扶事业，援建一座座“八一爱民学校”，以军地联动之力，破解乡村育人难题，筑牢基层教育根基，续写爱我人民爱我军的时代新篇。
“八一爱民学校”是军地协同育人的特色阵地，更是军民鱼水情深的生动体现。不同于普通的校园教育，部队充分发挥思想政治教育和组织群众工作优势，把红色文化、国防知识、军人优良作风带进课堂，打造出独具军旅特色的校园育人体系。
建好“八一爱民学校”，贵在久久为功、精准赋能。硬件上，军地联动改善教学条件、加强设施设备建设，为乡村学子搭建安心求学的优质平台；软件上，通过组织军地专家学者和英模人物进行专题授课、举办军事夏（冬）令营等特色活动，着力培育更多心怀家国、勇担使命的时代新人，为巩固发展坚如磐石的军政军民团结凝聚强大力量。
