将讲台搬到训练场
张铁良一直坚信：院校教员不仅要有丰富的理论知识，更要有过硬的实战技能。不能让课堂上只有枯燥的知识，还得有“硝烟味”。培养基层指挥官，一定要让他们掌握过硬的军事技能。如何让学员更好地成长成才，更牢固的掌握军事技能，成为他经常思考的问题。军事地形学不同于其他理论课程，不能光纸上谈兵，只有将理论与实践相结合，才能将知识学透用活。他常常对学员们说：“野外场地情况错综复杂、变幻莫测，不像等高线黑白图那样简单。只有身临其境，发现并克服种种难题，才能在实战时做到游刃有余。”
授人以鱼不如授人以渔，他最喜欢的教学方式是到野外边行进边教学。每到一个地点，对比地形，先让学员发言分析，再分别从学员角度进行讲解，最后从教员角度介绍实境应用。这种教学方式使学员立足于教练员思维领会要点，学员的考核成绩与技能掌握情况也明显优于遵循课件的传统教学模式。他认真总结学员学习过程中的经验，积极创新教学方法。通过丰富的教学经验，他总结出在野外识图、用图“十字诀”——方向、距离、大小、远近、高低。方向是关键，距离是依据，大小、远近、高低辅助判断。这简单明了的“十字诀”，能有效帮助学员在野外定向行进中快速找到正确方法来解决问题。
无论酷暑还是寒冬，他都亲自跟训，与学生同吃同住。对于有难度的地形，他亲自了解场地情况，有时还会坚持跟跑，摸清学员疑点，现场向学生分析讲解。他说道：“有了一样的经历，才能知道队员心中的疑惑，才能一针见血地指出问题。虽然累点，但训练效果事半功倍。”白天授课训练，晚上组织学员进行技术分析，熬夜制定训练计划，他的不懈付出换来的是学生的长足进步。
