自从温立新开始从事测绘工作以来，始终把人才培养作为工作的重中之重，10多年来先后为部队培养测绘人才近百人，其中多人走上了单位业务骨干或领导岗位。说起温立新这些年来的“育人经”，他的徒弟们各有自己的体会。
“他的眼睛就像军用卫星一样，时刻关注着战场。”某室工程师苏晓军如此评价温立新。在同事们的眼中，温立新始终是那个从前线走下来的士兵，浑身都是斗志，满脑子都是打胜仗。他不仅这样要求自己，也是这样要求大家的。受社会学术风气的影响，不少刚毕业的干部把心思放在如何争取科研项目、如何评功评奖上。对于这种现象，温立新从一开始就教育大家不能总盯着立功受奖，要把目光聚焦到战场上。在《中部战区军事地理》编纂过程中，面对很多以前不是原军区研究范围内的山川河流，温立新要求大家紧贴战区使命任务，瞄准联合作战，深入研究不同的地理单元对不同作战行动的影响，甚至要求大家把研究的战场环境从陆地拓展到多维空间。“现在想想，那时候严格要求，既是为战区编纂图册，更是为战区培养联合作战条件下的测绘导航人才。”苏晓军如是说。
“温总在帮带徒弟上，对所有官兵一视同仁，对于新毕业干部更是如此，有时候甚至是手把手地教。”已经是某室副主任的卢旭这样说道。在一次出差拍摄地物地貌的过程中，温立新看到新来的卢旭手法生疏，就拿着自己和卢旭拍摄相同景物的照片，现场上起了摄影课：“测绘拍摄不是风光摄影，不能仅从美观悦目的角度看，而是要从地貌地物如何实现作战利用的角度看。”温立新拿着自己和卢旭拍摄相同景物的照片，细细比较区别，讲解需要关注的重点要素，使卢旭很快掌握了相关技巧。
“温总虽然对同事的成长进步很关心，但是一旦牵涉到标准和原则问题，却很严格。”一次，上级要求测绘信息中心牵头修订测绘专业高职题库。马上要晋高职的王鸿主动揽下了修订初稿的任务，经过3天3夜的努力工作，在校准定义、理清脉络、调整语言的基础上，成功打造了一个“瘦身版”的题库。然而在王鸿将新题库提交温立新之后，温立新却用了将近一周的时间，多方查证资料，严把标准要求，硬是把“瘦身版”变成了“加长版”。
“温总不仅在业务上是良师，在生活上也是益友。经常力所能及地帮大家解决实际困难。”工程师李伟如是说。一次，李伟找到温立新，表达了想当中队长的想法。“刚刚培养出来的科研尖子怎么突然要改行？”温立新了解到，起因是李伟在分房子时遇到了困难。按照原来的规定，担任中队长的干部分房子要加分，而技术干部却没有显著的加分项。看到比自己干龄小的同事都分上了房子，李伟感到不公平。作为单位党委成员，温立新及时向党委汇报了这个情况，并提出了对干部科研获奖情况、干部任职时间等进行酌情加分的建议，有力的强化了技术干部搞科研的工作干劲儿。解除了后顾之忧的李伟也逐渐成为了单位的业务精英，走上了室主任的位置。
（张立培、特约记者张坤平 摄影报道）
