2021年4月印发的《军队思想政治教育规定》明确，旅（团）级单位、基层单位自主安排思想政治教育的时间，分别不少于年度教育时间的20%、40%。这意味着，基层开展思想政治教育工作有了更大的空间和话语权，基层带兵人也开始面临新的考验。在此背景下，如何进一步提升思想政治教育工作的质效？请看来自新疆军区某合成团的报道——
一份授课方案，多次优化修改
■张铭 解放军报特约通讯员 李梦奇
近日，新疆军区某合成团“月精品课”评选结果公布，三营七连指导员陈成题为《保持奋斗姿态，正确看待得失》的教育课榜上有名。
“思想政治教育一定要瞄准靶心、务求实效，切忌华而不实、本末倒置。”得知喜讯的陈成感触颇深，因为这堂“精品课”着实来之不易。
前不久，该团下发了《月政治工作计划》。计划中，他们依照《军队思想政治教育规定》，在教育日给基层预留了充足的自主空间，要求营连结合野外驻训和当前工作特点，合理安排教育内容。
在制订连队教育计划时，陈成想到自己的一位战友正在内地某个以“艰苦奋斗、勤俭节约”著称的连队任职，便在与该战友沟通后，将连队教育主题定为“远程连线：感悟优良传统的生命力”，并在课堂中设计了“弹幕讨论”的环节。陈成的想法得到了支委的一致认可，大家都觉得授课形式新颖，应该能够取得不错的成效。
然而，在授课前一周，该团对营连自主安排的教育进行抽查时，机关一名领导却对陈成的授课方案提出了不同意见：“想法固然很好，但当前营区正在施工，通信基站还在架设中，远程连线很可能出现卡顿、掉线等情况，影响授课质量。”
随后，机关业务部门经过论证，也觉得远程连线存在困难，要求他们立足现有条件，重新确定教育内容。
“属于连队自主安排的教育内容，机关怎么还管这么多？”陈成心里虽然有些不情愿，也只能修改方案。这次，为了稳妥起见，他准备老老实实地上一堂弘扬优良传统的教育课。没承想，在宣传保卫股股长王俊对检查情况进行“回头看”时，他的授课计划又一次被叫停——
“上次抽查时，要求你们重新确定教育内容，现在只是换了授课形式，授课的主题却没有变。”
“授课主题有什么问题？”陈成不解。
“不是有什么问题，而是有改进的空间。你在课前的思想调查中提到，近期年终总结工作即将展开，官兵普遍关注评功评奖，加之满服役期的军士们面临进退走留，一些同志思想波动很大……”王俊一边翻看七连的《官兵思想调查报告》，一边说道。他话音未落，陈成已明白了问题所在：自己只想着“我想讲啥”，却忽略了“官兵需要听啥”。
陈成很快调整授课方向，紧贴当前连队官兵思想实际，以《保持奋斗姿态，正确看待得失》为题，精心准备了一堂教育课，并获评“月精品课”。
一份授课方案，多次优化修改。拥有更多教育自主权后，该团不少基层单位都发生了类似的事情。团政工会上，大家就这一现象展开讨论。“教育形式很重要，但一定要立足实际情况”“教育要有时效性和针对性，不能脱离当前部队和官兵思想实际，想讲啥就讲啥”……与会人员你一言我一语，对连队如何自主安排思想政治教育有了更深的理解。
会后，该团以此为契机，在政治教员队伍中开展组教施教评比活动，并邀请军区优秀政治教员标兵授课，引导大家进一步树牢“紧扣实际定主题、找准靶子解难题”的抓教理念，一堂堂有思想、接地气的“精品课”脱颖而出，一批善用兵言兵语讲理论的政治教员成为典型。
基层放开手脚，机关跟进指导
■冯 浩
新出台的《军队思想政治教育规定》，对基层自主安排思想政治教育进一步“放权松绑”，同时也对各级党委和政治工作部门加强本单位思想政治教育统筹管理、督导检查提出了明确要求。由此可见，组织开展好思想政治教育，需要基层和机关依法履职，“双向奔赴”，各尽其责，这样才能有效避免“一统就死、一放就乱”的现象发生。
今年以来，全军各部队广泛开展优秀政治教员比武和相关配套活动，广大政治教员对“上好一堂课、上一堂好课”的渴望十分强烈，使尽浑身解数力争在三尺讲台大显身手。然而实践中，基层思想政治教育仍不同程度存在形式新奇但内容一般、主题鲜明但实效不强等问题，迫切需要党委机关及时予以指导纠偏，使之免于舍本逐末甚至本末倒置。
因此，讲好一堂教育课，既要鼓励基层放开手脚，也须加强机关跟进指导。只有各级各部门树立起全员全程全方位育人的“大教育观”，形成齐抓共管、各司其职的合力，才能把思想政治教育工作质效提升到新的更高水平。
