随着海军战斗力生成模式加快转变，信息化条件下的海上作战越来越依赖于战略和战术的设计与较量。为了模拟近似实战的战场环境，为受训人员提供教学、研究的实验平台，历经7年建设，大连舰艇学院水面舰艇作战实验室正式投入使用。请关注《解放军报》的文章——
未来海战在这里打响
——走进海军大连舰艇学院水面舰艇作战实验室
■张家恺 吕晓琳
“遭敌强电磁干扰，直升机升空前出侦察！”
“报告编指，发现敌水面舰艇编队！”
“导弹攻击准备……发射！”
走进海军大连舰艇学院水面舰艇作战实验室，一股“硝烟味”扑面而来，信号灯不停闪烁，口令声此起彼伏，看着战场态势图上针锋相对的红蓝兵力，笔者仿佛置身于真正的海上作战指挥中心。
随着海军战斗力生成模式加快转变，信息化条件下的海上作战越来越依赖于战略和战术的设计与较量。为了模拟近似实战的战场环境，为受训人员提供教学、研究的实验平台，历经7年建设，大连舰艇学院水面舰艇作战实验室正式投入使用。
笔者在现场看到，占地300多平方米的实验室被划分成了3个区域，分别是导演部、红/蓝方演练分室，所有区域采用物理隔绝。利用战术推演系统将所有区域连接在一起，模拟出一个“硝烟味”十足的现代虚拟海战场。如果把海上战术演练比作精彩纷呈的“海战大片”，那么学员就是“主角”，他们可担任编队、战斗群、单舰三级指挥员。
导演部位于走廊尽头，“海战大片”执行导演张建军介绍，导演部可以针对战斗航渡、预警探测、火力攻击等各阶段不同特点，通过情节、态势导调，引导双方展开对抗。
在红/蓝方演练分室，均布置有会商桌、编队指挥台、水面舰艇指挥台等设备，需要时，还可以拓展潜艇和航空指挥台。“红方预警机受到干扰，指挥引导中断。”此时，红方舰艇编队正准备突袭的“敌”编队目标消失。面临突发情况，红方编队只能派哨舰前出侦察，不料哨舰刚出击，就被蓝方潜艇攻击并遭受重创……
“我们平时训练不仅要着眼争夺制信息权，还要考虑在信息不对称条件下的作战，无论这种不对称是装备能力差距还是敌方造成的，我们都应时刻做好准备。”导调组专家郭传福对笔者说，要想在战场上捕捉到战机，指挥员必须具备处置应急突发情况的能力。
实验室连着海战场。然而，在实验室建设初期，只能模拟我军的舰艇和武器，外军的武器装备则是凤毛麟角。
“系统难以模拟外军的装备，岂不是与实战脱轨。”发现问题后，课题组成员从各个渠道找来了外军主战装备的资料，分析统计、核对确认、建立模型……一组组枯燥的数据在显示屏上逐渐变成鲜活的敌方作战单元。
“把训练当做实战，实验室建设永远不能离开战斗力这个唯一的根本的标准。”张建军告诉笔者，战场演练态势错综复杂、情况瞬息万变，通过网上推演可以拓宽各级指挥员的视野、提升决策能力，让他们在临战状态下更加从容不迫。
演练结束后，导演部及时组织复盘讲评，担任蓝方海上特遣编队指挥员的舰艇战术指挥专业学员陈为，回忆起“作战”经历，深有感触地说：“通过此次演练，我对防御体系构建、编队战斗准备队形、防空火力分配等方面有了更加深刻的认识。未来海战，指挥员要能够判断自己将面临的主要威胁并做到有效防范。”
在学习十九大报告中关于提高基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力的重要论述后，课题组成员更加深刻地认识到：信息化战场，对指挥员要求越来越高，体系构建、目标识别判断、迅速决策定下决心将是指挥员指挥作战的重要能力。未来，实验室将瞄准实战需求不断完善演练系统，进一步开展战法创新研究，对当前军事斗争准备和部队训练中的难点问题开展一系列战法攻关，优化验证作战方案，提高指挥人员战术指挥作战能力，真正做到与实战无缝接轨。
