大师傅，如何书写军营“新师说”
——北部战区陆军基层部队士官队伍传帮带情况新闻调查
■解放军报记者 刘建伟 通讯员 赵 雷 张 楠
北部战区陆军某旅广泛开展“传帮带”活动，强化了士官队伍的“授业”意识，有效加速士兵成长成才。崔 健摄
名师带不出“高徒”，症结在哪里
在第80集团军某合成旅，提起上士生安起，那可是隔着门缝吹喇叭——名声在外。他不仅精通驾驶、射击、通信三大专业，而且多次在上级比武竞赛中名列前茅。
去年，旅里组织专业比武考核，师傅生安起“叱咤风云”，他所带的两名徒弟却“折戟”赛场。
“大师傅”为啥没带出“好徒弟”？有官兵私下嘀咕：显然是师傅没把真本事传给徒弟。
记者对北部战区陆军基层部队百余个重要技术岗位师傅带徒弟的情况进行调查，发现“名师”带不出“高徒”的现象并非个例。
某旅演练机动途中，一辆装备突然“趴窝”，修理技师李兴桐亲自“主刀”。虽然排除了故障，但抢修超时，拖了后腿。在抢修过程中，李兴桐的徒弟、上等兵杨志，始终没能独当一面。
“为啥到现在还是‘班长车里修，我来递扳手’？”杨志肚里也有苦水：任务来了，班长亲自上；任务完成后，班长也很少有耐心“解疑释惑”。
其实，李兴桐也不是作风飘浮的老班长。谈及“授徒不尽心”，李兴桐并不讳言。两年前，营里决定让他担任维修专业组训士官。起初，李兴桐一门心思地把所有技术都端了出来。可 “带徒弟”却把他“带”伤心了。
原来，维修技师是一个专业性很强的岗位，工作不仅又脏又累，还需要长期的钻研和付出。有些战士缺毅力少耐心，有的脚刚迈进门就打“退堂鼓”，有的学到半路改了专业。“带过了几茬徒弟，留下的却屈指可数”，看着自己的心血付之东流，久而久之，李兴桐“授业解惑”的激情也像风吹薄雾——渐渐消散了。
走访北部战区陆军部队，记者发现有的基层单位的人才“家底”虽厚，但人才的辐射帮带作用发挥不明显，“大师傅”传技“犹抱琵琶半遮面”现象不容忽视。
