四
一个老是把成绩挂在嘴边的人，是不可怕的，而一个不断吸取教训的人是可怕的。
蓝军旅有一部100多万字的反思对抗演习问题的《检讨汇编》，其中有1000多个纲目。这个做法不是满广志“发明”的，原旅长夏明龙就开始做了，但他在继承中又有发展：通过演习态势回放，从单兵、单车开始，组、班、排、连、营、旅逐级逐个战斗阶段“解剖麻雀”、拉单列表，把在演习中“阵亡”“被俘”“行动失利”的集体和个人拉回现地，进行情景再现，查找原因、教训，做到吃一堑长一智。
装步6连上士于辉告诉我：在现场进行情景再现时，每个人都得发言，你怎么“阵亡”的？你为什么没上得去？敌人为什么比你先开火？一个一个问题地分析。分析完后，两个班分为红蓝进行对抗，这样检验的结果发现的不仅是单兵的问题，还有班、排的指挥问题。比如：一个目标几个人同时打，别的目标却漏掉了。班长对战场的判断不清楚，火力分配不科学，分工不明确。这样研究完了以后，两个班再来一次对抗，看原有的问题克服了没有。结果发现，分工不明确暴露出班长指挥手段上的问题，光靠嗓子吼，战士听不到。必须要配备一些通信器材；另外，班长、战士都要学习掌握传统的简易通信方法，随机规定通信的方法，还可以发明只有本班能明白的通信方法。于辉说：“有时旅长会到班里面跟我们一起总结。有一次他问：‘敌人的坦克或步兵都在掩体中，你一时弄不清楚敌人的火力、兵力该怎么办？’这次反思出来的办法，在后来的演习中就用上了。我迷惑对手，间隔一段距离，一会儿给他一枪，吸引他暴露火力，几下就搞清敌方的火力、兵力了。从旅长身上我学到了很多，其中一条是：对敌人一定要狡猾，考虑问题一定要周到，不能一厢情愿、挂一漏万。”
柯松炜中校在当营长时，一次演习担任主攻，被红军打得很惨，伤亡率达46%。演习结束后复盘检讨，找到了三大问题，其中第一个是驱警分队没有把警戒之敌清理干净，致使部队的侧翼和后方很不安全。为什么没有清干净？大家从指导思想和战术行动上一条一条找原因，有情况不准、判断不明的问题，有麻痹大意、搜索战术不到位的问题，等等。然后再一条一条地研究解决办法，在现地展开对抗，一方练警戒，一方练驱警，反复几次，部队对驱警战斗就比较熟悉了。
在总结反思中，满广志要求大家一定要实事求是，是自己的问题就是自己的问题，是上级的问题就是上级的问题，谁也不能护短。2016年，演习中暴露出野战化设施器材缺乏的突出问题。满广志在反思中指出：这个问题虽然上下都有责任，但主要责任在旅领导机关。一是只考虑了战斗，而对长期生存保障的问题考虑不够。二是只考虑演习，演习的准备做得较好，打仗的准备做得不足，因为演习毕竟时间有限，打完就可以撤走了，而战斗却可能是连续的、持久的。这次检讨的结果是完善了机关和分队的相关“库室”建设，配套了××类×××项野战化设施器材，包括制式的和自创的，在此后的演习中生存力提高了，“伤亡”明显减少。
记者翻阅蓝军旅的演习档案，发现满广志每次的检讨发言都有数千字，一般都有五六个大方面、30个左右的问题，每个问题都很实在，有事例为证。侦察科长李丙强告诉我：“每次检讨发言都是旅长自己写的，没有人捉刀代笔。”
这是一场一边倒的演习，蓝军几乎没有费什么力气就大获全胜，然而，满广志比对手还要沮丧，为什么呢？磨刀石的作用没有充分发挥出来。蓝军旅的神圣职责，是要当好磨刀石和陪练员。就像中国乒乓球队的陪练员一样，目的是练出世界冠军，而不是战胜你的陪练对象。这次复盘检讨，他心情沉痛地从5个方面检讨了没有当好磨刀石的问题，最后强调：“对蓝军而言，练强红军才是胜利。”
满广志笔记本的扉页上写着诗人晓华的几句诗：“我谨向世界提醒一句，从我们这一代起，中国将不再给任何国度的军人提供创造荣誉建立功勋的机会！”
标题书法：张维忠 题图设计：孙 鑫
