全国人大代表、南昌陆军学院教授宋其文———
推进院校实战化教学改革
■本报记者 杜康 通讯员 张友生
宋其文 记者杜康摄
当前，教学实战化程度不高已成为制约军队院校建设发展的瓶颈之一。如何破解这一难题？就此，记者采访了全国人大代表、南昌陆军学院教授宋其文。
敲开宋其文的房间，他正在进一步完善今年准备提交的建议。采访中，宋其文开门见山地说：“要加速推进军队院校实战化教学改革，突出学员的实战能力培养。”
“首先要打造实战化教学师资队伍。”具有近40年教龄的宋其文认为，没有一支适应实战化的教学师资队伍，就不可能培养出具备实战能力的专业军事人才。宋其文告诉记者，他在军内各院校调研中发现，当前军校教员队伍普遍存在来源单一、经历单一、能力素质单一等问题。
名师必晓于实战。宋其文代表建议，从教员的任教资格、选拔渠道和培训机制3个方面进行科学设计，建立晓战善教的教员队伍。
“其次要构建实战化教学环境。”谈起实战化教学环境，宋其文代表谈到，当前军队院校普遍存在教学环境操场化、教学所用武器装备比部队所用落后等问题。“院校的实战化教学训练与部队训练一样，都是战争的‘预实践’。”宋其文建议，要根据不同教学课目，模拟战场环境设置教学训练条件。
“真实的战场环境不仅残酷，同时也多变。”宋其文代表告诉记者，南昌陆军学院在不少军事专业课目中设置了“障碍教学”环节，在教学训练中人为设置情况，逼着学员独立处理，从而提高学员应急处置能力。
宋其文代表建议，院校教学课程要紧跟部队装备发展和战训法创新步伐，针对部队岗位需要来设置课程，及时吸纳部队演训成果进入课堂。同时，可围绕重要作战方向作战指挥的重难点问题设置专项内容，结合未来作战任务选定作战课题，把实战化标准和要求贯穿教学全过程。
