3月下旬，戈壁深处依旧尘沙漫天。北空导弹某师某营官兵连续多天在西北高原机动转移、风餐露宿，恶劣的自然环境，高强度的训练，让一些年轻战士心里叫起了苦。
就在这时，该营因地制宜搬出一堂有声有色的教育课——“争当火线情报员”，通过讲述部队历史上一个个先进典型的拼搏故事，及时提振官兵士气。该营教导员告诉记者，师里为官兵量身打造了36份主题教育教案，执行任务期间，这些短小精悍的教案就成了营连政治干部的“掌中宝”。
主题教育活动开展前，这个师专门组织党委议教会研究讨论，大家一致认为：打赢主题教育这场“头脑中的战斗”，关键要把官兵头脑中的问题一个一个解决掉。不同问题原因各异，这就要对症下药、精确施教，像现代农业中的“滴灌”一样，把营养直接送达每种农作物的根部。
为了找准脉搏，该师区分党委领导、机关干部、基层干部、士官、义务兵等5个层次，开展了扎实细致的思想调研，形成了《官兵思想调研情况报告》，并梳理出主题教育活动中需要解决的10类问题。针对这些问题，他们在全师范围内抽调精干力量，分门别类拟制教育提纲，形成了5大类共36份教案。
该师某团一营是个“老先进”，主题教育活动中，该营选择了一种适合“荣誉单位”的教育方案。思想动员中，他们重点讲清光荣历史来之不易，优异成绩要靠真抓实干、不懈努力；执行任务中，提醒官兵“莫被荣誉遮望眼”，把荣誉化作奋进动力；检讨反思中，引导官兵围绕信念“杂质”、能力短板、和平积习和道德“灰尘”4个方面，从思想深处找差距、于日常行为查不足。新兵杨晓伟上完教育课后，在学习体会中这样写道：“作为一营的一员，有光荣、有骄傲，但更多的是发扬传统、延续辉煌的责任。”
（《解放军报》2015年4月2日04版）
