用智营造的环境润心田
“智”是院校文化建设的优势，青年学员的文化创意，专业教员的科技知识，人文学者的理论修养，都是“智”的源泉。充分发挥文化的“智力”作用，使广大官兵真正成为“擎鹰”文化的主体创造着、积极传播者和直接受益者。
“一首《吻别》，虽然有时不着调、有时不靠谱，却情真意切、如泣如诉！马上毕业了，你想吻别谁？我们强烈呼吁你吻别你亲爱的队长和教导员！”这是在第29届“校园好声音”决赛的现场评委、政教室教员滕蕊对学员歌手风趣诙谐的点评，不时引得观众捧腹大笑。为不断提升歌手大赛的吸引力，校区吸收“中国梦想秀”等地方电视节目的时尚元素和娱乐精神，从“校园梦之声”到“校园好声音”，设置海选PK、才艺表演、麻辣点评等各个环节，常常引发官兵开怀大笑，一时间成为宿舍夜谈会最热门的谈资，纷纷反映“这种活动真给力！”
为了进一步提升90后、95后学员的专业层次和艺术水平，近年来校区每年都举行文化艺术节和读书节，邀请中国海洋大学艺术团在校区连续举办“高雅艺术进校园——交响音乐会”、青岛市曲艺家协会到校开展曲艺表演，还开设了文学、美学、艺术等各类讲座培训，建立曲艺创作班、网页制作培训班、摄影小组、读书会等兴趣爱好小组。文化骨干创作了大量的原创摄影作品、原创小品剧本、原创微电影、原创歌曲等，不仅深受青年学员喜爱，还有不少作品在海航基层部队也广受欢迎。“校园文化的活力，就在于充分发挥青年官兵的主动性，在于创造一个更广阔的平台和更开放的环境，这有这样，才能让文化摆脱‘少数人玩、多数人看’和‘被参加’的局面。”在谈到青岛校区校园文化活动时，青岛校区政工办刘泉生主任如是说。
“北赴土城卫京畿，南越琼州戍海疆。千里长沙驱蛮夷，万里石塘斗虎狼……”这首赋是青岛校区机务文化课题组在海航某师调研期间，为驻地官兵创作的“师史”。一个部队的历史，就是人民军队发展的缩影；拥有革命荣光的部队，就有了引领一代代军人奋进的动力源泉。学习历史的过程，就是弘扬优良作风、传递军人正能量的过程。但历史、理论，还有政治，往往给人留下干巴巴的感觉，犹如花朵的根、风筝的线，人人皆知却无人赏根、无人赏线。然而将历史与诗词碰撞、理论与书画结合、政治与文化贯通，摩擦出的火花却能点燃青年官兵内心深处的自觉认识和情感共鸣。在青岛校区的校园中，随处可见古今圣贤的名言警句；在基层连队的文化走廊中，随处可见学员战士创作的诗词歌赋。“座舱文化”“仪表文化”“工具文化”……“一队一特色、队队不相同”的宿舍文化八仙过海、精彩纷呈。特别是机务保障队，围绕“擎鹰”文化主题，注重用中国水墨画形式展现海军航空兵发展，用书法篆刻等形式展示海航机务精神，用铜雕铁艺表现官兵工作场景，更是让官兵们触景生情、爱队如家。“去年，有几个学员当兵服役的思想意识不够牢固，入了学就要求退学。按照退学程序，我们把这些拟退学学员安排在了机务队，结果在机务队优美文化环境的熏陶下，这些学员都后悔了，不想退学了。”机务队教导员任希龙还对去年的情景历历在目。就这样，在文化与诗词、书画、篆刻、雕塑、铁艺等各种艺术形式的结合中，升华了官兵对历史的认识、对信念的坚守、对使命的执着、对岗位的热爱，绽放出了强军文化的绚丽花朵。
