前不久，我有幸随其他4名同学一起，乘机跨越太平洋，开始了为期21天的访学之旅。请关注今日出版的《解放军报》的详细报道——
跨越大洋的交流
——赴加拿大英属哥伦比亚大学访学见闻
■学员 曾媛
前不久，我有幸随其他4名同学一起，乘机跨越太平洋，开始了为期21天的访学之旅。
我们就读的英属哥伦比亚大学又名“卑诗大学”，是世界著名的加拿大公立研究型大学，有着百余年历史，被誉为西海岸的明珠，每年都吸引世界许多一流学子前来求学。
出发前我们了解到，这是加拿大最难申请以及淘汰率最高的大学之一，初出国门的我们，面对陌生的地域、陌生的语言环境，能否适应他们的生活？课程能否跟得上？
然而，走进课堂的那一刻，顾虑烟消云散。除了5名中国学员，还有5个国家的11名学员同班学习，在老师风趣幽默的开场白后，课堂氛围顿时活跃起来。
不同肤色、不同语言、不同文化，此刻却没有任何障碍，学员们你一言我一语，用不太流畅的英语，连同手势比划，架起了彼此沟通的桥梁。
拿到课表后我们发现，大学的课程设置也颇具特色，暑期课程没有课后作业和考试，而且课堂教学时间仅占三分之一，更多课时被安排实践讲学、串班交流、小组演讲等。即使在课堂教学，除了必要的理论讲解外，老师把更多的时间留给了学员——或提出话题组织讨论，或抛出观点进行辩论。
实践是最好的老师。短短20多天的学习中，老师带着我们先后参观了人类学博物馆，寻找印第安图腾的起源；走进科斯建筑，体验环保生活；品味中国收藏馆藏品，提升对加拿大历史和其早期移民求生挣扎更深层次的认知。每次出行伴着一个主题，每次返程都满载收获。
令人印象深刻的还有小组演讲，每人都有机会上台与同学交流对所选话题的认识。为了更全面地筹备演讲，大家纷纷利用课余时间找资料、向老师请教。
“比起完美地完成演讲，更重要的是在准备过程中遇到困难、解决困难的经历，并且在与同学们的交流中，彼此收获了更多。”加拿大学员安德瑞拉在一次演讲中的发言，获得了大家经久不息的掌声。
在这里，快乐学习是大家共同的感受。虽然课程安排得满满当当，但学员们眼中流露出的是对学习的热情、对知识的渴望和获得知识后的满足感。“大学先进的教学理念、多元化的教学方式，让我们彻底从枯燥的课本式学习中解放出来，每一天学习都充满惊喜，不断激发着我们对未知领域的求知欲，这或许就是这所名校的魅力所在。”同行的同学们感慨道。
