一次失误显露的问题——标准高了，要求严了，才能从容应对挑战
严整的军容、标准的动作、洪亮的口令，这些溢美之词仿佛都成为了学员王梦杰的标签。对于他而言，这次毕业联考是一次漂亮的逆袭。
在班队列指挥课目考核中，王梦杰凭借突出的单个军人队列素质和熟练的班队列指挥流程获得了在场考官的交口称赞。
其实，在一周前的模拟考核中，他曾吃了一个“大亏”。
王梦杰一向认为，军事素质的评判主要还是看体能，队列就是喊几个口令踏几次步而已，没有什么难度，轻而易举便能达到优秀的标准。于是他在考核场上就显得有些随意，当被告知考核内容为单个项目而非全流程演示后便更是放松了。
他顺利地完成了“方向变换”的指挥，信心满满地整队报告，将队伍带下场。却怎么也没想到，在成绩登记表上，自己的那一栏写着大大的“不及格”三个字。
“我全程都没有出错，为什么评定是不及格？”王梦杰显得有些委屈和不解，立马找到监考教员进行“申诉”。
“首先，你军容不严整，皮鞋泥渍未擦，衣服歪七扭八；再听听你的口令，绵软无力，没有丝毫精气神；最后说说你最得意的指挥，站在场上，军姿不正，小动作不断，跑位还不够准确，这么多问题扎堆出现，我还能给你及格吗？归根结底还是思想不够重视，标准不够到位！”教员严厉训斥道。
这段话犹如一记当头棒喝，只求过得去不求过得硬肯定是不行的，只有高标准严要求才能在未来的岗位任职中应对一切可能的挑战。王梦杰谨记教训，在最后的毕业联考中，他赢得了一次又一次的掌声。
一次考核带来的反思——以考促训，瞄准任职，才能迅速胜任岗位
“98,99,100……”在最后一项课目仰卧起坐的考核现场，学员杜韩育一边把握节奏起落，一边呐喊着给自己加油打气，在还有半分钟时间剩余的情况下，个数已破百。
“成绩优秀有效！”看着满头大汗的他，考官不禁竖起大拇指。
根据最新下发的评分标准，仰卧起坐的及格个数为45个，学员们普遍反映，只要科学制定训练方案，按时参训，灵活组训，通过难度并不大。这种情况同样存在于其他三个课目中。
难度不大是否就能放松懈怠？毕业联考是任务，是检验院校人才培养质量的重要方法，但该不该成为最终的目标导向？
“院校人才培养要贴近部队，更要高于部队。若仅仅满足于联考的通过、合格率和优良率的全线飘红，那么我们的培养方向和模式就是错误的，”在一个月前的毕业联考动员部署会上，学员大队领导严肃说道，“作为‘准军官’，未来的指战员，你们马上要到基层部队摔打磨炼，没有过硬的能力素质，说话怎么有底气？战士怎么会服气？管理又怎么能硬气？”
由“严训为考”到“以考促训”，以毕业联考为契机，按照“面向部队、瞄准任职、着眼未来”的思路，学员大队积极浓厚氛围，相继组织开展了军事基础强化集训、第一届“我是兵王”体能比武竞赛和相关分组训练、补差训练、帮扶训练，学员的综合素质得到全面提升。
毕业联考结束后的第二天，学员大队及时召开了联考总结分析会，对相关工作和问题进行了讨论交流。看着取得的优异成绩，在欣喜之余，大家心里都明白，缩短“能力生成”的周期，尽快取得部队任职的“上岗证”，才是最终目标。
