作为院校调整改革的一项重大举措，目前全军和武警部队三分之二的院校担负任职教育培训任务，每年开设上千个班次、培训员额十万之多，任职教育的地位和作用日益凸显。从目前各方反映看，相关院校尽管作出了很大努力，但这条路还没有完全趟开走顺。为此，本报推出“聚焦强军目标·任职教育深度透析”专栏，从顶层设计、育人眼光、思维模式、改革路径等方方面面，探究其中的矛盾和问题。
首篇关注的第二炮兵指挥学院“中青年政工领导干部培训班”，至今已连续开办3期，学院作为“品牌班”来打造，作为“示范班”来牵引，不少探索和做法值得一品。
学员入口
选拔门槛高，入学不轻松——
把值得培养的人才选进来
“报告！我叫付强，现任干部部调配处处长，下面我述职……”晚8时许，付强的面试正式开始。
台上，学员述职、口试；台下，由学院领导、系领导、第二炮兵机关干部、专家教授等10人组成的考核组现场出题、打分。
4分钟左右的述职结束后，主考教授依次给付强出了3道题：领导干部为什么要学哲学？第二炮兵实战化人才队伍建设面临什么问题、怎么解决？谈一谈你对国防生培养的看法。
刚开始，付强有些发懵。不过，他很快镇定下来，结合自己曾担任过选培办主任、科干处处长的经历，有条不紊地回答起来。
答毕，退场，付强出了一身汗：“从来没有经历过这样的考试！”
这个让学员紧张、出汗的考试，就是第二炮兵指挥学院“中青年政工领导干部培训班”的入学考试。据悉，自2012年开班以来，他们已连续开办了三期，着眼培养造就具有第二炮兵特色的新型政工人才，严把入口关，确保把优秀人才选拔进来。
该院领导介绍说，以往类似的培训班，学员都是部队推荐入学，学院一般不再进行考试。而这个培训班采取考核与考试相结合的方式录取。一是条件过硬：第一学历必须是全日制本科，本单位的后备干部，年龄不过杠，任职经历不能少；二是素质过硬，面试、笔试、口试一样都不少。
“这样把关的目的就是把值得培养的人选进来。”曾经多次参与组织入学招生的学院干部处处长燕建田说：“过去，有的班次的学员还在培训，本单位已确定其转业。还有一些单位的优秀人才往往因为走不开而不推荐、来不了，因此出现了相当一部分‘公差学员’，造成培训资源的极大浪费。”
这个班彻底杜绝了这一现象。门槛一抬高，挡掉不少人。入学考试，谁考不知道，考啥不知道，目的不是把学员考倒，所有的考题都是紧贴学员的岗位、职务，应知应会的。面试，侧重考学员的应变能力、心理素质、语言表达；笔试，要求在微机上独立操作，重在考学员的认识分析现实问题的能力，考学员的知识积淀、思维能力。
考试现场，尽管这些学员要么是旅团政委，要么是政治部（处）主任，要么是机关处长，却没有不紧张的。有的说错了报告词，有的心里打鼓，满脸是汗。
第一期笔试，有位团政委计算机操作不熟练无法答题，举手问：“我能不能手写？”主考人员当即说：“你可以走了。”随后被取消入学资格，理由很简单：一个连计算机都玩不转的干部，还有什么资格领导单位信息化建设、打赢信息化战争！
某基地政治部秘群处处长邓志良，第一期考试，普通话不过关，面试时紧张打结，成绩不理想，遗憾而去。回去后，他对着镜子练口型、练发音，踏实准备了一年又来考，最终如愿被录取。
前前后后三期培训班，部队推荐入学118名，经过考核仅录取72人。
