让青春烙上红色印记
——四川省雅安市军地整合红色资源加强青少年国防教育纪事
■杨 屹 杜俊杰 解放军报记者 郭丰宽
图①：雅安军分区工作人员为兴贤小学国旗班升旗手规范动作。任珏鑫摄 图②：雅安市外国语实验小学“红领巾讲解员”卢予茉（右一）为同学们讲述红军故事。任珏鑫摄 图③：雅安市雨城区兴贤小学学生走进军营，体验军事训练课目。周代庆摄 图④：雅安军分区官兵走进当地小学，开展国防主题书法共建活动。吴君臣 摄
图⑤：清明节前夕，雅安市组织中小学生前往烈士陵园祭扫，缅怀革命英烈。 图⑥：雅安市外国语实验小学组织学生开展红色研学活动。 图⑦：雅安市雨城区教育局工作人员为“红领巾讲解员”辅导培训。任珏鑫摄 图⑧：海军“雪山舰”官兵带领宝兴县灵关中心校学生进行旗语展示。
大渡河畔，抚今追昔。“七一”前夕，四川省雅安市石棉县中国工农红军强渡大渡河纪念馆内，参观的人们络绎不绝。一群佩戴着移动麦克风的“红领巾讲解员”穿梭各个展区，为游客讲述红色故事。他们绘声绘色的讲解，收获众多好评。
雅安是红军长征的重要途经地，红色底蕴深厚，拥有200多处革命旧址及红色场馆。从石棉县大渡河的滚滚惊涛，到宝兴县夹金山的雪域丰碑；从天全县红军村的标语印记，到荥经县烈士陵园的忠魂壮歌……每一寸土地都诉说着红色征程，每一处旧址皆是鲜活课堂。
近年来，雅安市军地积极整合红色资源，坚持国防教育从娃娃抓起，通过开展实地研学活动、打造特色国防课堂、培养“红领巾讲解员”等举措，将红色种子播撒在孩子心间，让红色基因融入青少年血脉，探索出具有地域特色的校园国防教育新路。
实地研学追寻革命足迹——
沉浸体验感悟历史
连日来，雅安市名山区红军百丈关战役纪念馆数字化体验区内，“硝烟”弥漫，“炮声”隆隆。到此研学的学生，沉浸式体验当年红军官兵浴血鏖战的场景。
依托本地厚重的红色资源，名山区军地创新国防教育形式，沿红军战斗足迹打造红色研学路线，推出“重走红军路”主题研学活动，为全区中小学生定制暑期国防教育套餐。
“当年，红军就是在这条山路上阻击敌人，搬运物资的……”蒙顶山上，研学队伍沿着蜿蜒曲折的小道，“跟着红军打游击”。行进途中，模拟“敌情”不断，他们利用战壕等地形地物掩体隐藏，并适时组织“反击”。
名山区人武部领导介绍，这条研学路线串联起红军百丈关战役纪念馆、蒙顶山红军战斗小道、胡大林战场遗址等红色场所，设置馆区参观学习、老兵现场宣讲、“跟着红军打游击”“跟着红军做草鞋”、运送“军粮”等体验项目，并穿插“军史微课”等教育课程，让研学内容形式丰富、生动有趣。
“沉浸式追寻革命足迹、感悟先辈壮举，更加体会到了今天幸福生活的来之不易。我一定刻苦学习，当好红色传人。”名山中学一名初三毕业生体验完研学路线后，深有感触地说。
“身入才能心入。青少年青睐体验感强的活动，我们要因势利导，让他们更好地走进历史、弘扬传统。”雅安市教育局基教科负责人说，雅安境内红色资源众多，为学校开展国防教育提供了富矿。近年来，雅安市军地合力指导所属各县（市、区）立足当地实际，利用全民国防教育日、烈士纪念日、清明节、春假、寒暑假等时机，常态化组织开展形式多样的红色研学实践活动。
今年4月，雅安市各中小学迎来首个春假。假期第一天，天全县人武部组织天全红军小学学生，走进县红军纪念馆开展研学活动。这是他们春假研学路线的第一站。
“研学主要以体验式教育为主。”人武部工作人员告诉记者，在红军纪念馆，学生们通过图文展板、珍贵实物、场景复原，感受红军不怕牺牲、不畏强敌的精神气概；在烈士陵园，大家瞻仰烈士遗物，参观战斗线路图，重温革命先烈浴血奋战的英雄事迹；在仁义镇红军村，实地寻访旧址，体悟军民深厚的鱼水情谊。
据了解，此次研学活动全程由基干民兵担任红色讲解员，结合革命故事、馆藏文物，现场为学生讲授生动的思政课，引导学生铭记历史，传承红色基因。同时，活动有机融入清明慎终追远的传统文化，让学生在缅怀先烈中涵养感恩之心，珍惜当下幸福生活，坚定爱国报国的理想信念。
参观乐以琴故居、组织军事夏令营、参加军营开放日活动……在芦山县芦阳镇第二小学，记者翻阅该校研学计划看到，学校平均每两个月组织一次主题研学活动，其中八成活动围绕红色文化传承、军事军营体验展开。
对于研学计划的安排，该校领导表示：“国防教育贵在润物无声，让学生在实地研学中亲身感悟，更易引发思想情感共鸣，从而在潜移默化中提升国防意识。”
一座座红色场所，一段段厚重历史，一份份精神传承。研学途中的所见所闻，在雅安市广大中小学生心中留下了深刻的红色印记。研学留言簿上，一行行感悟发自肺腑：“我们要用今天的奋斗，接续完成先烈未竟的事业”“这次研学让我受到了深刻的精神洗礼，对红色历史和革命先辈有了更深切的认识”“我要把个人理想与国家发展联系起来”……
特色课堂丰富教育载体——
多元教学激发活力
初夏时节，雅安市雨城区兴贤小学的书法教室里墨香氤氲。四年级学生张一诺屏息凝神，悬腕运笔，随着笔锋稳健游走，一幅遒劲有力的“国防在我心中”书法作品跃然纸上。
作为全国书法“兰亭学校”，兴贤小学坚持以翰墨润心，以文化育人。书法教师周敏介绍，近年来，在雨城区人武部的指导下，学校将国防教育与书法教学深度融合，开设国防主题书法课堂。他们定期邀请驻军官兵、优秀退役军人走进校园，一边指导学生临摹革命诗词、书写英烈家书，一边讲述英雄故事，让学生在笔墨挥洒间增强国防观念、厚植家国情怀。
“找准青少年兴趣切入点，方能激活国防教育创新发展的源头活水。”雅安军分区工作人员表示，他们注重深化军地协同育人机制，立足青少年成长特点与课程安排，丰富教育载体，打造特色国防教育课堂，推动国防教育走深走实。
今年上半年，名山区实验小学创新教育形式，联合当地图书馆举办“阅读红色经典 传承红色基因”主题“开学第一课”，将传唱红色歌曲、研读经典著作、展播影视作品、趣味互动体验有机结合，打造沉浸式红色课堂。
“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”活动室内，《映山红》悠扬的旋律缓缓响起，学生们不约而同地轻声跟唱。大屏幕随即播放起电影《闪闪的红星》片段，潘冬子帽子上耀眼的红五角星如明灯般点亮现场。宣讲员顺势带领大家一起阅读著作《闪闪的红星》，现场响起琅琅读书声。
“这种视听结合、读悟相融的教学模式，让红色教育更具代入感。”该校领导介绍，课堂还穿插国防影视配音、红歌知识竞猜等环节，实现寓教于乐。
“国防+体育”“国防+音乐”“国防+AI”……在雅安，还有多所中小学校结合优势资源打造多元国防教育模式，有效提升学生参与国防教育的积极性和主动性。
在雅安市荥经中学，学校将国防教育纳入体育教学，设置带有“军味”“战味”的国防特色体育课。此外，他们还在校园运动会中增设军事项目，学生们围绕战场救护、战术基础动作、武装越野等多个课目展开比拼。“这样的体育活动，既锤炼了孩子意志品质，又普及了国防知识，比单纯说教更有效。”今年上半年的运动会现场，不少观赛家长表示。
为了增强国防教育的吸引力感染力，雅安市雨城区实验小学依托数字技术，开设体验式课堂。“红军叔叔，当时条件那么艰苦，爬雪山时饿肚子怎么办？”“你们想家人的时候会哭吗？”在AI还原的历史场景中，学生与革命先辈展开隔空“对话”。屏幕中的红军战士亲切地回应：“饿了就嚼草根、煮皮带，想家人的时候，就想想只有打胜仗才能让他们过上好日子。”
“以前觉得英雄离我们很远，现在感觉他们离我们很近。英雄也是普通人，但为了国家和人民，他们甘愿牺牲自己的生命。”课后，学生王易佳在笔记本上写下心声。
从翰墨书香的红色书写，到红色课堂里的经典品读；从赛场上的军事体育比拼，到数字空间的时空对话，广大青少年在互动体验中读懂信仰的力量，在沉浸式感悟中传承精神火炬。雅安市委宣传部国防教育科工作人员介绍说：“接下来，我们将会同军地有关部门、学校，在教育方式、教育手段上进一步推陈出新，打造更多特色课堂，释放‘国防+’多元活力，助力青少年成长成才。”
“红领巾讲解员”讲好红色故事——
童声朗朗入耳润心
“七一”前夕，一大早，雅安市外国语实验小学的国防教育展板前，五年级学生卢予茉早早站在她的“阵地”前。她踮起脚尖，仔细地擦拭着每一块展板，拂去上面的浮尘。阳光洒在展板上，也映照着她专注的脸庞。
半小时后，二年级学生列队而至。卢予茉挺直腰板，清脆的童声响起：“学弟学妹们好，我是‘红领巾讲解员’。今天，由我为大家讲述红军翻越夹金山的故事……”她伸手指向展板上巍峨雪山的图画，饱含深情地讲道：“夹金山海拔4000多米，终年积雪，当地流传着‘鸟儿飞不过，凡人不可攀’的歌谣。可就是在这严酷的环境里，红军官兵身着单薄衣衫，徒步跋涉雪山。遇上陡峭冰坡，他们就用绑腿带连在一起，手拉手向上爬，绝不让一个战友掉队……”同学们仰着小脸，听得入了神。
这是外国语实验小学开展“红领巾心向党”主题活动的一个镜头。连日来，该校组织“红领巾讲解员”轮流宣讲红色故事，让红色精神在校园不断传递。
在该校，像卢予茉这样的讲解员有30多名。2023年，学校响应上级号召，遴选学生组建“红领巾讲解员”队伍，鼓励学生深入挖掘红色故事、独立撰写讲解词，在校园国防教育中唱“主角”。“如今，这些小讲解员已成为学校老师开展思政课的得力助手。”该校领导欣慰地说。
2022年，雅安市军地联合下发通知，鼓励辖区中小学校结合自身情况，整合红色资源，创新红色育人体系，着力培养“红领巾讲解员”，引导青少年从小浸润红色文化，传承红色基因，推动国防教育贯穿青少年成长过程。
一石激起千层浪。通知下发后，各学校精心谋划，联合当地军地部门、红色场馆，因地制宜开展选拔培训、志愿宣讲等活动。
“我们每年都会选拔优秀学生加入讲解员队伍。”石棉县安顺场八一希望小学校长谢建兰介绍，学校采取“请进来教、走出去学”方式培训小讲解员。他们定期邀请红色场馆讲解员走进校园辅导，适时组织小讲解员到现地试讲，强化他们的语言表达能力、交流能力，提升讲解水平。
“小讲解员们在学校也发挥着‘酵母’作用。”谢建兰说，在学校组织的主题班会、红色故事会等活动中，小讲解员们纷纷站前台，辐射带动更多同学参与其中，国防教育成效显著。
走进雨城区汉碑慈济小学，红色文化气息扑面而来。近两年来，该校联合当地博物馆推动红色文化进校园，打造英雄故事长廊、国防宣传橱窗等一系列设施，共同探索“红领巾讲解员”队伍建设方案。在联合培育的基础上，学校通过常态化开展红色故事小广播活动，发挥小讲解员作用，加强校园国防教育。
6月29日，随着红色故事小广播铃声响起，“红领巾讲解员”、五年级学生陶书铖深情讲起红军长征的故事。广播结束后，他告诉记者，每周值班的讲解员都会精心准备，把自己喜爱的红色故事分享给同学们。每个月末，同学们还会给讲解员打分，评选出“金牌讲解员”，调动了大家的参与热情。
“暑期马上到来，小讲解员们将分批走进当地人武部，站军姿、练队列，强健体魄，增长国防知识。”雅安军分区领导介绍，每年寒暑假，他们都会组织小讲解员走进军营参观见学。“我们不仅教授军事技能，还邀请驻军官兵为学生们上国防教育课，助力他们提高综合素质，养成良好作风。”该军分区领导说。
截至目前，雅安市各中小学已培养小讲解员3000余名。他们立足校园、活跃红色场馆，累计开展志愿讲解服务上万小时。不少小讲解员还在省级红色故事演讲比赛中斩获佳绩，展现了新时代青少年的精神风貌，也让雅安红色故事传播得更远。
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