“士”别三日，学而不凡
■汪子健
士官队伍建设事关部队建设基础、事关未来战场制胜。当好“军官助手、带兵强手、专业能手、打仗硬手”，是士官应当发挥的特殊作用，也是培养“四有”新一代革命军人、打造“四铁”部队在士官这一特殊群体上的具体体现和定位。
那么，作为士官如何才能更好地实现这一全新的目标呢？笔者通过在基层连队多年实践中的观察发现，士官个体之间的能力差异，归根到底取决于学习主动性和学习成效的差异。所以，士官要想成为这“手”那“手”，关键得在学习上“有一手”。
当前，多数基层士官赖以立足的是定岗时一次性学到的技术。专业知识面相对狭窄，在快速更新推进的军事技术大潮中易被边缘化；有些士官长期不注重学习，满足于能够完成基本的战备值班任务，能力水平停滞不前，不去深入研究兵器内在结构、原理，不具备排除疑难杂症的能力；有些同志能力单一，关键时刻“捡不起战友的枪”，顶不了别人的缺……以上种种士官队伍中存在的问题，皆源于学习不够。面对新体制、新职能、新使命，如果不加速、加强学习，如何能担起时代重任？
“居之一岁，种之以谷；十岁，树之以木。”准确把握自身岗位稳定的优势，及时调整学习内容、提高学习层次，既是个人进步和发挥作用的关键，也是不断适应岗位在体系中的权重变化和应对各类挑战的需要。特别是深化国防和军队改革的征途上，基于每一战对同一人、同一岗的考验愈加苛刻，良好的、持续的学习是在逆水行舟的竞争态势下保持前进的重要途径。考虑到体系中互相关联的岗位特性，一个人惰于学、嬉于练的风险往往由整个系统来承担。不强化学习力提升岗位作用力，导致个人岗位贡献的衰减，就可能使全局一张网、全员一杆枪在自己这个节点上形成致命短板，滞后整个团队战斗力的提升节奏。
“士”别三日，要令人刮目相看，靠的正是学习。每位士官都应有时不我待的紧迫感，扎扎实实搞好学习、打牢基础，确保一步一台阶、天天有提高。如是，才能有效提升自身素质，学以成器。以学习强能上的有一手，确保成为“军官助手、带兵强手、专业能手、打仗硬手”！
（摘自9月15日《空军报》）
（《解放军报》2016年09月23日 10版）
