“大师傅”的最高境界，是带出比自己更强的徒弟
在一些关键技术岗位，“绝活”就是“铁饭碗”。记者采访中发现，一些技术高手不愿带徒弟，其中一个很重要的原因，就是担心“教会徒弟饿死师傅”。
“想得窄了，做的时候就不大气。”体验过师傅和徒弟两种身份的某炮兵旅四级军士长肖航感触颇深。
肖航先前是“特级驾驶员”，后转行成为自行火炮技师，这个岗位对技能要求很高，需要不断揣摩实践。他认为，在这样高标准的要求下，“自学成才”往往显示出局限性。他目前有3个徒弟，有初出茅庐的义务兵，也有转岗过来的士官。“基本维修知识3个徒弟都掌握，但一到具体领域，技巧和知识储备就不够了，需要反复指点才行。”肖航说。
“长江后浪推前浪，后浪需要前浪引。”北部战区陆军领导告诉记者，从人的成长成才规律看，基层官兵个体素质存有差异，无论是学技能，还是研究重大课题，师傅带徒弟，都是实在管用的办法。
“帮带也是播种，传承也是再生。”这是很多士官“大师傅”的共同感受。
第79集团军某合成旅三级军士长胡顺和，堪称“装备技术活字典”。战士们说，胡班长给军械“看病”神了：“咔嚓、咔嚓”几个动作，“病症”号得准准的，“药方”开得妥妥的。
提起胡顺和，他的徒弟、上士李龙眼神里充满了崇拜：“我们之所以喜欢跟着胡班长，是因为他从不计较个人得失，教起徒弟来毫无保留。”
“囊中羞涩的人，才会护紧口袋；登高望远的人，必然满目春光。”连队指导员杨晓峰很了解胡顺和。他告诉记者：“对于一个重要技术岗位人员，最珍惜的肯定是自己的业务技能。如果没有以大局为重的胸怀，搞‘技术封锁’，就不可能带出‘好徒弟’。”
这些年，一些院校和知名企业多次向胡顺和抛出橄榄枝，都被他一一回绝。胡顺和说，他在意的不是这些，担心的是自己的“绝活”哪天真成为“传说”了。所以，他恨不得多带一些徒弟，恨不得徒弟们都学会自己的“绝活”。
担任技师期间，胡顺和培养出了集团军有名的维修“四大能手”，先后为单位培养出60余名“一级驾驶员”。
“你就不怕徒弟们超过你？”面对记者提问，胡顺和眼睛里闪着平静的柔光，笑吟吟地说：“被人喊了十几年班长，如果他们超过我，我很乐意啊。徒弟出息了，那不证明师父更有能耐吗？”
“大师傅”的最高境界，就是带出比自己更强的徒弟。前不久，该旅组织“军旅生涯你最崇拜的偶像”评选活动，胡顺和位居首位。
“一个优秀的徒弟，往往也是师傅的磨刀石。”某旅上士安仕富在长达12年的“射击史”中取得荣誉无数，也带出了一大批“神枪手”。随着大批高学历高素质战士入伍，他有一个感受越来越强烈：面对年轻一代战士的“知识饥渴”，有些士官师傅“桶”里的水明显装不满士兵徒弟的“碗”。
