“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”对学习来说，只有解决“桥和船的问题”，懂得“怎样学习”，才能确保学有所成。
学习“怎样学习”
■姚立 张凤强
当今时代，学习显得愈发重要，对军人来说更是如此。因为，未来制胜的优势就是比对手更善于学习。毛泽东同志曾指出：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”对学习来说，只有解决了“桥和船的问题”，懂得“怎样学习”，才能确保学有所成。
一提到学习，有的官兵会认为只是政治理论学习，从而忽视钻研军事理论的意识；有的官兵习惯于碎片化学习，学习的系统性、全面性不够；有的官兵只顾学习内容本身，忽视学习方式上的创新。学习方法对了事半功倍，学习方法不对事倍功半，关键要把学习方法搞科学，即解决“怎样学习”的问题。
“学什么”是方向。要有“大学习”观念。如今，知识更新太快，学界流行的“知识折旧律”显示：一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。因此学习的接触面要广，要不间断为自己“充电”，力争多接触新鲜知识，保证知识水平与时代同频共振。当然学就要把该学的内容学完整、知识学深入、问题研究透，真正从中汲取营养；要有的放矢地学。不论学什么，要根据自身实际选择内容，即“干什么学什么，缺什么补什么”，积极向书本学习、向实践学习；要有主攻方向。军人作为一种特殊的职业，有特定的学习主攻方向，学政治、学军事、学科技，补齐能力所需、岗位急需、打仗必需的知识本领，扎扎实实打牢理论基础。
“如何学”是途径。在飞行领域，有一种训练方法叫“罐装决定”，指的是在飞行前把空中可能发生特情的现象、原因和处置方案研究透彻，了然于胸。“罐装决定”储存越多，飞行员处置特情时就会越果断准确。学习中，我们也应对重要内容进行筛选、管理、积累，“输入”大脑进行存储，才能在需要之时快速“输出”，成为解决问题的“处理器”。当然，信息碎片化时代，大脑的“罐装决定”不可能像电脑那样容纳所有的知识体系，一次性充电也不可能受用终生。学习不是阅读几本学习资料、参加几次讲座、发表几篇文章就能完成的。知识更新日新月异，“吃老本”注定要“走老路”，我们应不断反思，转变观念，管理好学习内容和学习方法，成为一名终生学习者。少数官兵可能受文化程度、知识阅历、理论水平等条件制约，学习起来很吃力，此时就要有“啃”的劲头，善于一点点攻破、一点点消化，多借助当前网络学习共享的便利，多种途径深化理解，要相信任何学习只要认真对待，总能找到攻破的方法，难的是养成学习的好习惯。也有的官兵由于训练时间紧、任务重，学习时间难保证，这时就要善于管理好学习时间，制订学习计划，提高学习效率，多一些见缝插针式地学习，保证学习时间、任务硬性落实。当然，学习也不能局限于某种形式方法，要根据自己的兴趣爱好和实际情况“量体裁衣”，真学实学，让好形式产生好效果。
“怎么用”是保证。学习的落脚点，最终要体现在运用上，形成良好的“闭合回路”。要善于用学习解决实际问题，结合问题学、针对问题改，用知识弥补认识水平上的不足、专业岗位上的弱项、能力素质上的短板。要防止学习与实践“两张皮”，要在“学习到实践，再学习，再实践”这样一个过程中，把学习向实践转化，提高学习的实用性。
军人是未来战争的思考者、追问者、跋涉者。军人学习的最终目的，是要摸清打赢的清晰脉络和正确方向，在学习中不断提高谋战思维、打仗方法、战斗能力，用学习力提升战斗力。
