郭道省，通信工程学院某教研室教员，承担多项军队重点科研项目，获国家科技进步二等奖1项、军队科技进步一等奖2项、军队科技二等奖5项，发表学术论文50余篇，授权专利15项。
在学员的眼中，教员就是一道风景，只有景色足够美好，学员才会发自内心地信任和欣赏。今天让我们走进这位“军中园丁”，一起看看他在课堂、工作和生活中是什么样子吧！
“我的‘战位’是讲台”
教员在授课。
“在录制《卫星通信基础》线上课程时，郭教授帮我们一遍一遍地推敲脚本、修改申报书，类似的事情还有很多。”与郭教授共同授课的赵兵教员用“严谨认真”形容他。
上半年疫情期间，为提高线上授课效果，不间断提问是最常采取的方式。受云端教学方式的启发，在担任本学期《军事卫星通信》课程授课任务时，郭道省和赵兵两位教员综合线上和线下授课方式的优势，通过精心设置每次课的课前思考题、课上围绕重点问题讨论、进行随堂测验等形式，尽量在课堂上解决问题，将学习任务集中在课前和课上。
“现在课堂安排十分紧凑，新颖的作业形式让我们不敢马虎大意。”学员薛荣诚这样说。新的授课形式能直观检验学员学习成果，将主要时间放在重难点知识的深入讲解上，同时提升了学员学习的自觉性和积极性。
“坚定了做个好教员的信念”
教员在为学员答疑解惑。
教员参与硕士生学业论文答辩。
今年，张邦宁和郭道省两位教授共同指导的一名博士生郭克锋的学位论文被评为了中国指控学会优秀博士论文，并且取得了排名第二的好成绩。知道消息后，郭道省教授由衷地感到高兴。“这些年从事教学工作，想到我的工作能够帮助学生获得知识、学到本领，在自己的工作岗位上取得成就，就有一种不由自主的喜悦感和满足感。”
在指导硕博研究生过程中，郭教授采取督促但不约束的方法，鼓励思想碰撞和自由创新。即将毕业的博士生陈祝允说，“郭教授有个习惯，每隔一段时间就会和每个人单独谈心，既聊到校园生活，也会谈论专业课题和毕业规划，帮助我们把握课题的研究方向和思路，也让我们对课题组和个人的发展问题敞开心扉。”
到部队或者外地出差，偶尔会碰到教过的学生。“我大多都不记得了，但他们主动热情地和我打招呼，这也让我坚定了要做个好教员的信念。”学生们旺盛的生命力和求知欲给了郭教授很多鼓舞，让他永远保持着年轻的心态。“老师工作的最大价值是帮助人成长，这是最难的事，但也是最有意义的。”
“未来还有很多挑战”
正在做研究的教员。
今年的“大学优秀教师”的称号是对他数十年如一日辛勤付出的最好回答，厚厚一摞教学科研方面的获奖证书则是对郭道省教授工作成效的最好证明。在科研工作上，他非常注重研究与需求的结合，在充分了解军事或前沿技术应用需求和背景意义的基础上，确立有实际意义的研究方向。
“发展军事技术靠的是智力而不是体能。作为从事信息技术的院校教员，要把时间精力投入到军队信息化和智能化发展方向上。”在谈到部队未来方向时，他特地谈到了党的十九届五中全会报告中对军队发展的要求——在国防和军队建设方面要加快机械化、信息化、智能化融合发展。
通信工程学院是一所具有80多年光荣历史的红军院校，卫星通信是通院的重点方向之一，在国内军内具有突出优势。郭道省教授长期从事卫星通信方向的教学和科研工作，负责的《卫星通信基础》在线课程也将在本月底于军事职业教育平台上线。在郭教授看来，在现代战场上各种无人作战平台和智能化武器装备系统都需要依托通信网络支撑，卫星通信也会在未来的信息化和智能化战争中发挥重要作用，军事人才的能力强弱也决定着战争的胜负。
“作为一名教员，我会坚守这个岗位，做好教书育人的工作。想到那些教过的学员们，在祖国的大江南北、边关海岛为国家和军队发展做贡献，我非常知足。”郭教授最后这样说。
