第七十六集团军某旅强化互动交流激活教育课堂
为教育课引入“话题辨析”
解放军报讯 赵炫竹、王英楠报道：“抗洪抢险时子弟兵冲锋在前，不怕牺牲，筑起守护人民利益的钢铁长城，这是对军人好样子的最佳诠释……”前不久，第76集团军某旅教育课堂上，五营二连中士何明辉以“新时代军人的好样子”为题发言，赢得在场官兵的鼓掌认可。这是该旅主题教育课引入“话题辨析”环节的一个镜头。
该旅在前期调研中发现，教育课堂上“讲者热、听者冷”的情况仍不同程度存在。究其原因，根源在于单向灌输的传统教育模式，激不起官兵思考和参与的兴趣，课堂缺乏互动交流，导致教育质效不高。为此，该旅引导各营连开展讨论式教育，在讨论辨析中提高官兵的课堂参与热情，在观点交锋中加深理解认同。
找准问题，对症下药。该旅选取抗击疫情、抗洪抢险中官兵的感人事迹，发动大家谈体会、话感悟，将“话题辨析”确定为教育课堂的配套环节；围绕“人民眼中，军人应是什么样子”“面对战场，我应变成什么样子”等话题，引导官兵展开讨论，让官兵画好“当代军人自画像”，促使教育课堂升温提效。此外，他们还将讨论中的精辟观点进行筛选记录，并在旅强军网滚动展示，潜移默化中坚定官兵的理想信念，强化建功军营的志向。
教育火起来，效果好起来。前不久，该旅在大漠戈壁组织战术训练，官兵热情高涨，多项战训法得到检验完善。
