以信仰之光照亮青年前行之路
■梁镜骐
《周书》有云：“经师易求，人师难得。”这句古训精准界定了为师境界：通晓典籍、传授学识的经师比比皆是，而以德立教、塑形铸魂、引领人生的人师更弥足珍贵。习主席多次援引此典，明确思政课教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，为加强思政课教师队伍建设明确了方向。
青年正值人生的“拔节孕穗期”，心智尚未完全成熟、可塑性极强。与普通知识性课程不同，思政课直面青年思想困惑、价值抉择与人生方向，是塑造三观、修身立德、树牢信仰的主阵地。作为广大青年的引路人，思政课教师应当坚守经师与人师相统一，以学识筑基、以德行铸魂，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
“师者，所以传道授业解惑也。”育才先育德，为师先信道，铸魂育人是思政教育的根本内核。传道为先，要求思政课教师唯有先立己德、固己信，方能传正道、育新人。必须深学细悟党的创新理论，夯实理论功底、坚定政治立场，让课堂充满真理热度、时代气息，从而以信仰之光照亮青年前行之路。回望百余年党史，无数革命先辈以身示范、以教铸魂，为思政课教师树立了榜样和标杆。徐特立70余载深耕教育、矢志报国，长征途中仍携书随行、战地讲学，在艰苦卓绝的环境中坚守育人初心，以终身治学、赤诚报国的风骨滋养一代代思政课教师；成仿吾秉持“背起背包行军，放下背包上课”的信念，战火之中深耕红色教育，自编教材、躬身授课，用理论播火筑牢革命队伍思想根基；董必武兴办新学、启迪民智，以课堂为阵地传播进步思想，躬身培育一大批救国兴邦的青年人才……崇尚英雄者，方能引领青年传承红色血脉；心怀家国者，方能教导青年扛起时代重任；坚守正道者，方能帮助青年明辨是非善恶。广大思政课教师应以先辈为镜，在对标中强固自身信仰，在对表中强化党性修养，确保讲自己所信的、做自己所讲的。
《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育是心灵的双向浸润，是人格的双向滋养；思政课的感染力，从来不在于空洞的口号，而在于教师一言一行的躬身示范。人格之力润物无声，师德之风浸润人心。思政课教师的人格魅力，能够产生无形的感召力，直击青年内心，在潜移默化中消解浮躁功利，让理想信念的种子扎根青春沃土，让奋斗担当成为青年成长的精神底色，真正实现春风化雨、润物无声的教育成效。思政课教师的日常言行、作风品行，都是无声的课堂、鲜活的教材。倘若台上谈论家国大义、台下计较个人得失，课堂上宣讲奋斗拼搏、生活中却奉行躺平懈怠，那么再精彩的思政课也会苍白无力、失去信服力。真正的人师应当始终恪守知行合一、以德施教，将家国情怀、责任担当、品德操守融入日常，以高尚师德、正派作风、赤诚初心为青年立标杆、作表率。
守正方能固本，创新方可致远，与时俱进是思政育人的活力所在。新时代的广大青年视野开阔、思维独立、个性鲜明，传统照本宣科、单向灌输的教学模式，难以适配新时代的育人需求。思政课既要坚守立德树人初心、恪守真理正道，也要跳出固化思维、打破教学壁垒，做到守正不守旧、创新不离根，立足时代发展大势，将强国强军伟大实践、英雄模范光荣事迹等融入课堂，把宏大家国叙事转化为青年可感知、可践行的人生追求。要紧跟时代发展步伐，既深耕课堂主阵地又拓展社会大课堂，同时借助和发挥信息化、网络化、数字化、虚拟化技术和媒介载体的作用，着力打通校内校外、线下线上育人渠道，引导青年走进红色教育基地感悟初心使命，深入发展一线见证时代变迁，沉浸虚拟课堂增强情感体验，从而更好厚植家国情怀、明晰使命责任，让思政课褪去刻板面孔，兼具温度、深度和锐度，成为青年喜爱、终身受益的人生必修课。
习主席在庆祝中国共产党成立105周年大会上强调：“全党要重视青年、关心青年、支持青年，为青年成长成才创造条件。”从专精学识的经师，到塑形铸魂的人师，不仅是思政课教师职业境界的升华，更是立德树人使命的深化。新时代的思政课教师，当以“人师难得”自勉，兼顾授业之责与育人之本，以坚定信仰铸魂、以高尚品德立身、以创新思维赋能，引领广大青年坚定不移听党话、跟党走，将爱国情、强国志、报国行融入青春奋斗，让青春在强国建设、民族复兴的壮阔征程中绽放光彩。
