诗书之光引领成长
■杨红苏
毛泽东同志作为一代伟人，他的众多著作深深影响了世界。近期，我阅读了龙剑宇所著的《诗书里的成长》一书，对毛泽东青少年时期与书结缘、成长励志的故事有了更深入的了解。阅读中，我仿佛穿越到百年前那个波澜壮阔的年代。
《诗书里的成长》以时间为主线，将毛泽东的青少年时期划分为若干个阶段，每个阶段围绕特定的主题展开，如启蒙读书、求学经历、游学交友等。作者不仅聚焦毛泽东的读书经历和诗歌创作，还深入探寻这些经历对他后来思想实践的影响。书中还穿插了众多历史文化名人的作品和思想，如秋瑾的《剑歌》、梁启超的《少年中国说》和杨度的《湖南少年歌》等，这些作品出现在毛泽东青少年时期的阅读视野中。可以说，这本书不仅是关于毛泽东青少年时期的传记，也是一部激励青少年成长的作品，引导读者在诗书中感悟伟人的成长轨迹和精神力量。
书中写到，青少年时期，毛泽东广泛涉猎各种书籍，包括文学、哲学和历史作品。《三字经》是他的启蒙书，《诗经》是他钟爱的书籍之一，《孟子》《春秋》和《左传》等经典作品让他领略到好的文章所具备的思想性和艺术性。《伦理学原理》对他的世界观和方法论产生了深远影响，为他后来形成独特的社会观以及分析问题、解决问题的方法奠定了坚实的哲学基础。他在湖南省立图书馆知道了《天演论》《进化论》，并阅读了亚当·斯密的《原富》、达尔文的《物种起源》等书籍，丰富了自己的心灵，拓宽了视野。
毛泽东在读书时非常注重方法，他或去第一师范后山妙高峰“静中求学”，让自己能够保持安静、全神贯注，默记所读内容；或去长沙人声鼎沸的南门口“闹中求静”，通过内心的平静和专注，摒却外界的喧嚣，完全陶醉于阅读的乐趣之中。这两种方法都体现了毛泽东对阅读的深刻理解和独特实践。
龙剑宇的《诗书里的成长》是一部引人深思的作品。通过对毛泽东青少年时期学习与成长的回顾，激发了读者对于知识、创作和社会的思考。作者向读者展示了一个追求知识、关注社会的青少年毛泽东形象，鼓励今天的年轻一代勇敢追求梦想，用自己的行动为社会进步贡献力量。这本书也如一面映照历史的镜子，让我们认识到，无论什么时候，对知识的渴望、对社会的担当都是推动个人成长和社会进步的不竭动力。
