更加注重理论武装
——精心组织实施第二批主题教育
■贾洪杰
加强理论武装是管根本、保方向的基础工作。理论武装的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。
第二批主题教育人员基数更大、类别更多、范围更广，理论底子相对薄弱。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。用党的创新理论武装广大党员，是我们党开展党内教育的一个优良传统，也是检视党内教育是否取得成效的一条重要标准。只有准确把握特点，把理论武装作为重中之重，把理论学习作为主题教育的首要任务并贯穿始终，真正在学思用贯通、知信行统一上下更大功夫，才能筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，确保主题教育取得实效。
理论武装是炼就“金刚不坏之身”的法宝。理论武装的重要性不言而喻，“从革命理论中能取得一切信念”；不学理论的危害性显而易见，“没有理论的人容易被‘俘虏’”。当前，“根不深”和“风不止”的双重挑战摆在我们面前。一方面，一些干部尤其是年轻干部理论根底不深，对革命理论缺乏亲近感。另一方面，敌对势力妄图对我军官兵拔根去魂，企图通过移植“政治病毒”洗脑惑心、松土动根。面对复杂局面和严峻形势，我们必须保持高度警惕。越是形势复杂、任务艰巨，越要通过理论武装凝魂聚气；越是价值多元、思想多样，越要通过理论武装强基固本。
观诸现实，那些陷入“信仰之惑”的官兵，往往都是“理论贫困”的结果。比如，有的理论学习兴趣不浓，学不进去，学习走形式、装样子；有的理论学习不深入，浅尝辄止，偏好“吃快餐”。尤其要看到，党的二十大以来在阐述党的二十大精神过程中又提出了一些新观点，进一步丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。党的创新理论每前进一步，理论武装就要跟进一步。如果理论武装不能持续跟进，不能走心入脑，没有触及灵魂的层面，没有达到精神洗礼的程度，主题教育的效果就会大打折扣。
俗话说，吃别人嚼过的馍没味道。加强理论武装的方法有很多，但“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理”。因为只有读“原著本身”，才“不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途”。“读书百遍，其义自见。”对第二批主题教育确定的必读书目，要通过“一章三遍读，一句十回吟”，真正做到学懂弄通。应坚持干什么学什么、缺什么补什么，深入学习习主席关于本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，跟进学习习主席最新重要讲话和文章，牢牢把握推动工作的根本遵循。
理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。学风问题是学习“第一个重要的问题”。现实中，一些党员在理论学习中学用脱节，根子就在于学风不纯不正。大力弘扬马克思主义学风，应坚持用科学理论之“矢”去射强国建设、民族复兴之“的”，真正把学习落实到铸牢理想信念上，落实到锤炼坚强党性上，落实到做好本职工作上，坚决防止学用“两张皮”。
延安时期，我党明确要求“各级领导和理论专家要经常而不是偶尔地到抗大和部队领着大家学马列”，正是这种领学，使广大干部战士有了浓厚的学习兴趣。自学时需要学而不厌，领学时则需要诲人不倦。第二批主题教育中，领导干部须尽好领学带学促学之责，自觉运用个人学习成果搞好答疑释惑、讲好专题党课。须结合基层实际，有侧重地划出重点精学篇目，明确学习的标准要求，帮助基层官兵更好理解基本观点和要求。应搞好“理论翻译”，通过多元、新鲜、时尚的表现形式，把虚的变实，将远的拉近，将繁的化简，让基层官兵听得懂、学得进、悟得透，从而越学越爱学，越学越想学。
“我们的学习运动是必要的。我们是能够学习的。学习已经看到了成绩，将来还会有更多的成绩。”理论就是武器，思想就是力量。第二批主题教育中，广大党员只要把理论武装当作一种职责、一种境界、一种追求，就一定能以理论上的更清醒，促进政治上更坚定、思想上更敏锐、行动上更自觉。
（作者单位：阿里军分区）
