北部战区海军某支队着力提高军士骨干岗位能力——
让“二号手”成长为“行家里手”
■王泽洲
1月初，笔者在北部战区海军某支队采访，了解到得益于“二号手”培养计划，该支队近年来专业号手的成长周期明显缩短。
随着装备发展迈入快车道，一大批新型主战舰艇接续下水入列，该支队舰艇力量编成不断优化。先进武器装备带来全新机遇的同时，也呼唤更多高素质军士人才驾驭新装备。
在去年的一次任务中，某舰下士李文龙在班长指导下，完成自己的首次副炮实弹射击，精准命中目标，取得“开门红”。和该舰同时执行任务的兄弟舰艇上，完成主炮实弹射击的是兵龄刚满3年的“二号手”，该号手也是首次独立完成射击任务。
能打仗、打胜仗是评价军士骨干岗位能力的标准。坚持这个标准，该支队创新培养方式，让“二号手”成为“行家里手”。
“‘二号手’是‘一号手’的替补。”某舰一级军士长唐启新介绍，去年以来，该艇开展“‘二号手’战位授课交流”活动，以“二号手”备课授课为抓手，强化对基础理论、技术原理、装备操作等知识的理解吸收。装备实操过程中，该舰鼓励班长骨干大胆放手，让“二号手”走上台前，“一号手”在旁观察指导，通过集约化组训模式，让“二号手”辐射带动年轻号手，从而实现“强中坚、带整体”的目标。
聚焦打造梯次搭配合理的军士人才队伍，该支队重点抓好“岗位大练兵、质量排座次”群众性比武练兵活动，破除以往遇有任务就找“一号手”的思维，常态开展骨干集训、号手轮训和机关指导跟训，逐人、逐项进行专业技能考核。通过制订培训计划，从专业基础、操作技能、特情处置等方面设计“成长套餐”，安排经验丰富的高级军士和“二号手”结成帮带对子，帮助其缩短成长周期。同时，充分利用任务时机放手让“二号手”锻炼，开展“二号手”专业竞赛，由班长骨干做评委，从现场讲解、理论答辩、操作演示等方面进行打分，在比学赶超中提升专业能力，加速嵌入作战链条。
去年以来，该支队的“二号手”群体，对战位有了更深的理解。
“以前，有舰艇执行远海任务时，同型舰艇之间会借调骨干。随着年轻军士专业素质不断提高，这种现象已经明显转变。”该支队人力资源科干事介绍，近年来，在“二号手”培养计划的辐射作用下，一茬茬军士骨干扎根战位，汲取知识养分、苦练操作技能，不断拓宽能力边界。如今，从部门到各舰再到整个支队，各级认真落实海军加强新时代海军军士队伍建设的要求，创新军士选拔培养和稳定保留机制，不断激发军士队伍的内在活力。
使命任务需要什么，平时就着重练什么。该支队从亚丁湾护航、中外联演等多样化任务中总结出一套规范化训练模式，以使命任务牵引能力生成，以量化考评促进问题整改，以刚性举措加速能力跃升，激发全员练兵热情，夯实备战打仗根基。压茬推进的大项任务，让“二号手”们产生了本领恐慌——能力不达标就走不上关键号位，不经历任务淬火就无法快速成长。
“成长周期普遍缩短一半以上”，这个成绩记录着该支队“二号手”年轻群体的奋斗，也见证着他们在强军征程上的奔跑。
去年冬季老兵退役后，不少“二号手”接过老兵的接力棒，逐渐成为班里的顶梁柱。从“二号手”到“一号手”的无缝衔接，正是该支队强化军士骨干培养、细化士兵专业配置、优化兵员调整补充的生动体现。
