培养新战士应尊重个人意愿
■新疆军区某部某连干部 杜大彦
“指导员，我们赢了！”炊事班列兵王海钧在基地组织的群众性练兵比武中取得佳绩后，向我分享了喜讯。看到他满脸笑容，我感到有些惭愧。因为此前，我想当然的培养方法，差点影响了他的成长进步。
今年初，根据王海钧日常表现，我为他规划设计了一条思想文化骨干培养路径。
不久后，机关通知即将举办“强军故事会”，我第一时间推荐了他：“海钧表达能力强，准能拿名次！”
为帮助王海钧旗开得胜，借此树立起信心，我给他制订了“特训计划”，安排有经验的班长骨干进行指导帮带。
起初，王海钧练得很认真，晚上还经常在学习室打磨讲稿。可一段时间后，有骨干反映他精神状态越来越差，平日训练时常心不在焉，集中排练总是“卡壳”。我以为他是劳累过度，一见到他就给他加油打气：“突破当前的瓶颈，最后胜利一定属于你。”
一天，王海钧攥着演讲稿，敲开了我的房门：“指导员，下个月的‘强军故事会’能否换人参加？我在大家面前演讲总是很紧张。还有，能不能调我去炊事班工作？”
我既诧异又不解，便尝试开导他，排解他的压力。但王海钧态度十分坚决，明确表示想去炊事班，不愿参加“强军故事会”。
自己悉心培养的潜力选手，缘何临阵打起“退堂鼓”？当晚，我认真翻看王海钧的兵情档案——父亲是厨师，他从小喜欢做饭，再回想他平时经常翻阅烹饪杂志，我顿时意识到当初的规划有些草率，忽视了他的个人意愿。
次日，我找到炊事班班长了解情况。炊事班班长没有多说什么，而是递给我一朵萝卜雕刻的花。
“这是王海钧的作品。他既有天赋又很勤奋，部队常做的菜品，他一学就会，炊事班正缺这样的好苗子！”
我陷入了思考：作为一线带兵人，为战士成长成才搭梯子、指路子没错，但会不会存在一厢情愿、强人所难的情况？
连务会上，我将这一问题摆了出来，一番讨论后，大家达成共识：帮助新同志成长进步，应结合连队实际、岗位需求、个人意愿综合考虑，不能仅凭带兵人个人判断擅自做主。王海钧可先去炊事班实习锻炼，根据其工作表现进行定岗。
到炊事班工作第一天，王海钧的表现就让人眼前一亮。他发现食堂早餐总剩一些馒头，便分出一部分做成五香馍片，大家赞不绝口。正式转到炊事班后，王海钧方方面面表现突出，最终连队决定由他作为代表，参加上级组织的炊事保障比武，这才有了文章开头的一幕。
（李洋整理）
