军校课堂来了AI助教
■国防科技大学智能科学学院副教授 刘 伟
一堂人工智能课结束，学员们迟迟不肯散去。有人在调试算法可视化模型，有人在推演无人系统仿真场景，还有人围在一起展示基于大模型生成的创意成果。
从教多年，我亲历这门课程的演进。过去，“人工智能基础”课内容抽象、算法晦涩，教学多以知识记忆、理论理解为主。当下，无人作战快速迭代，部队急需的是懂智能、会思辨、善创新、能协作的新型军事人才。我时常反问自己：智能化浪潮下，军校课堂应该培养什么样的能力？答案，藏在一次次教学改革、一轮轮课程打磨中。
近年来，我和课程团队探索出一条新路：用AI学AI、用AI创AI，让人工智能真正成为课堂的“教学搭档”。
我们跳出传统应试教学思维，聚焦学员辩证思维能力、复杂问题研判能力、人机协作能力的培养。依托智能教学工具，学员不再被动接受知识，而是主动探索、自主实践、互助验证。今年1月，我们依托课程实践作业体系，成功举办学校首届生成式AI作品创新大赛，一批有创意、有价值、有内涵的作品脱颖而出。
学员孙耀涵的作品《基于生成式AI的物理海洋学知识交互平台》获得特等奖。他赛后坦言，项目创作中AI展现出强大的内容生成、代码处理能力，“但2000余行核心代码环环相扣、牵一发而动全身，想要用好AI，首先不能盲目依赖AI。”
“我们必须精准筛选交互指令，严谨把控创作逻辑，靠人的思维主导AI、驾驭AI。”孙耀涵的感悟，正是我们教学改革想看到的成效：教会学员善用智能工具、提升思维能力、立足实战创新。
立足育人，我们推动课堂实现数字化、智能化、个性化三步进阶升级。2025年秋季学期，学院在全校率先开启人工智能智慧课程试点，搭建起体系完备的数字化教学资源矩阵，包含266个核心知识点、138个教学视频、86个经典案例，配套算法可视化百宝箱、千题自测系统、全天候AI答疑智能体，让学习突破时空限制、精准补齐个人短板。
“人工智能基础”课是国家级一流课程，也是全军首门人工智能精品课程。课程团队深耕前沿领域，把集群协同、智能博弈等实战案例搬进课堂，将“以人为本、向上向善”的理念融入育人全过程。
课堂从“学知识”转向“练思维、强能力”，学员创新热情持续迸发。近年来，我校人工智能方向的科创项目、毕业设计选题大幅提升，多人在中国机器人及人工智能大赛等赛事中斩获佳绩。
我们团队还多次奔赴高原边防、一线部队开展专题授课，普及智能作战知识。依托“军职在线”等平台，6门在线课程面向全军开放，选课人数突破十万次。今年，我们顺利通过学校第二期人工智能核心课程团队验收，获评优秀。
深耕教学一线，我愈发认识到：人工智能教学，教的是前沿技术，育的是打赢人才；改的是课堂模式，强的是强军底气。作为一名军校教员，我将坚持为战育人导向，以智施教、以创赋能、以战领教，为我军新质战斗力建设贡献力量。
（肖娜、解放军报特约记者张照星整理）
