立德树人 为战育人
■张雨晴
今天，是第四十二个教师节，让我们把诚挚的祝福和敬意献给广大辛勤奋战在军事教育战线的教员和教育工作者们。
今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。强国必先强教，强教必先强师。对军队院校来说，培养能打仗、打胜仗的新型军事人才，同样需要以教育家精神铸魂强师，让大批有品德有能力的优秀军事教员站上讲台，做好引领，成为表率。只有锻造出一批政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的军校教员队伍，做到晓于实战、教于实战，才能更好地传战争之道、授胜战之技、解打赢之惑。
教师被誉为人类灵魂的工程师、人类文明的传承者。军校学员正处在人生观的“关键形成期”、能力素质的“拔节孕穗期”，最需要军校教员的精心引导和栽培。一批批军校教员立足三尺讲台，潜心教书育人，爱岗敬业、无私奉献，为强国强军事业作出了重要贡献。“要全心全意地把青年人培养好”的钱七虎，被赞誉为“一束永不消逝、至纯至强的激光”的高伯龙，以“我讲的就是我信的，我信的就是我照着去做的”为座右铭的严高鸿……一个个优秀军校教员立德树人、为战育人，为我们树立了良好榜样。
人才是推动我军高质量发展、赢得军事竞争和未来战争主动的关键因素。培养高素质专业化新型军事人才，军校教员的作用至关重要。战争年代，正是因为一批有着丰富作战经验、经过训练一线锤炼的战将走上讲台，向广大学员传战争之道、授胜战之技、解打赢之惑，才培养出一批又一批胜战英才，为中国革命胜利奠定了坚实的人才基础。今天，世界军事领域竞争越来越聚焦于人才竞争，谁拥有更多高素质军事人才，谁就能掌握未来战争主动权。而高素质军事人才的竞相涌现，离不开一批优秀军校教员的传道授业解惑，这对军校教员的能力素质提出了更高要求。
军队院校因打仗而生、为打仗而建，根本属性是姓军为战。“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”军校教员自身要有过硬的军事素养、深厚的军事知识、开阔的战略眼光。早在抗战时期，党中央和毛泽东同志十分注重抗大建设，坚持“把最知名的学者请来当教员，把最优秀的学员留下来当教员，把高级将领动员来当兼职教员”，以“一人学战，教成十人；万人学战，教成三军”的方式，先后为我军培养大批优秀军政干部，为打赢抗日战争、解放战争奠定了坚实的人才基础。军校教员只有深钻打赢之道，常觅制胜之策，追求学问之大，紧跟军事需求、作战要求，坚持为战育人、为战抓教，才能进一步壮大军事人才方阵，为打赢未来战争提供坚实的人才支撑。
学高为师，身正为范。习主席指出：“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。”军校教员不仅是知识的传播者，更是行为的示范者。他们的一言一行，都是学员学习模仿的榜样。“时代楷模”王戟不仅是研究员，也是一名军校教员，不管何时，只要学员发来问题，他几乎都第一时间回复，因为担心“不立刻回答，会耽误学生的思考”。当初，他的导师病危时，见到他第一句话也是：“课题进展得顺利吗？”广大军校教员要在实践中涵养高尚情操，自觉将教育家精神融入教研活动中，以自己的言行为学员树立正确的道德和价值观标杆。唯有如此，才能更好地立德树人、为战育人，真正树起新时代军队教育工作者的好样子。
