信息支援部队某部坚持实事求是抓工作落实——
不拘形式 务求实效
■马 璟 廖雨杰
“为何12天内，同一套警示教育片组织观看4次？”
前不久，上级检查组来到信息支援部队某部检查工作。面对检查组的疑问，该部一名机关干事说明缘由：这套警示教育片包含7类典型案例，完整播放一遍需要一个半小时。一线官兵训练任务重、时间高度碎片化，一次性集中观看不仅组织起来有难度，而且内容过多难以理解消化。将教育片分4次播放，每次看完随即组织官兵结合岗位实际开展讨论，化整为零开展警示教育，实际效果更好。
谈及采取这种教育方式的初衷，该部一名领导道出原委。他们在调研中发现，不少基层带兵人存在困惑：实际工作中，应该怎样创造性贯彻落实上级要求？以开展警示教育为例，一次性集中播完教育片，台账上就能标记任务已完成，但官兵消化吸收效果不好；分多次组织，教育效果更好，但可能会在上级检查时受到批评，认为是“重复折腾”。这道选择题，一度困扰不少基层带兵人。
这一问题引起该部党委高度重视。该部组织各岗位骨干进行研讨，最终大家一致感到：采用“一锅煮”的方式集中观看，看似按时完成规定动作，实则教育效果大打折扣；采用分集研学、化整为零的方式，既能避免挤占训练时间，又便于官兵理解消化，恰恰是贴合基层实际的务实举措。
迎接上级检查时，该部机关干事张明除了提交一份完整翔实的教育实施方案外，还一并交上官兵观看教育片后的心得体会。检查组逐页翻看官兵真切深入的观后感，并随机找多名战士了解情况。不少战士表示，“以前看教育片是走马观花，现在看教育片是入脑入心”。综合各种情况，检查组对该部这种不拘形式、务求实效的做法给予了肯定。
该部还结合这一探索举一反三，将“尊重规律、务求实效”的理念延伸至各个领域：卫生评比由突击迎检转向日常养成；各类统计报表砍掉重复填报项目，注重整合优化，切实为官兵减负……
“基层落实各项工作，应当立足自身实际灵活施策，让官兵在轻装上阵中感受到组织温度，在求真务实中积蓄练兵动力。”该部领导说。
