教育安排如何有机融入？
●与重大节日同频共振
●与德育教育有机衔接
●与文化建设相得益彰
手捧国防教育先进单位的牌匾，泗安中学校长叶国顺喜形于色。记者问他这些年开展国防教育的经验心得，他的回答简单明了：“成于‘军民融合’，最忌‘一曝十寒’。”
叶国顺认为，如果集中一个时段把一个学期的国防教育课上完，容易让中小学生感到枯燥乏味，很难达到余音绕梁的效果。
对此，长兴县注重做好国防教育与学业教育的融合文章，让两者交融渗透、互促互进。他们坚持把国防教育与节庆、纪念日结合起来，每年清明节，学校都会组织学生给烈士扫墓，参观革命纪念馆。
为改变“游击战式的临时教育”“运动战式的应急教育”，他们把国防教育与德育教育有机结合，让国防教育常态进入学生的学习生活。在第四小学手工制作室，记者见到学生们正在编草鞋。原来，学校在教学生编草鞋的同时，向他们讲解四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山过草地的故事，让学生们在指尖上追寻红色记忆。
除此之外，各学校还因地制宜，将国防教育有机嵌入到校园文化建设中。槐坎小学选择军号作为校园文化的主体雕塑，还构设了革命泉、军旅园、红色文化展厅等文化设施，使学生时时刻刻浸染在红色文化之中。截至目前，该校已接待来参观的外校学生2000余人。
