让学习更科学、更快乐、更有效
尚俊杰副教授来自北京大学教育学院，致力于学习科学、游戏化学习、信息技术教育等领域研究，近年来已有多项科研成果转化落地，造福莘莘学子。满开宏教授所提到的教学手段创新，正是尚俊杰副教授及其团队攻关的方向。
北京大学教育学院副教授尚俊杰
“上好思政课不容易。”如何使思政课入脑入心活起来，如何利用前沿科技手段让中国的孩子们，尤其是边防官兵子女和偏远山区儿童享受到更优质的教育资源？尚俊杰副教授结合自己的研究成果为我们打开了新思路——
“我目前的研究方向主要是学习科学和游戏化学习，其中学习科学主要是研究人是如何学习的，如何更有效地学习；而游戏化学习指的是，将一些具有教育意义的游戏或者游戏的元素、机制、理念和设计应用到教学中，并综合运用虚拟现实、增强现实、动画等多媒体技术去设计富有吸引力的教学环境，从而让学习更有趣，激发学生的学习动机。学习科学和游戏化学习结合起来，就是要让学习更科学、更快乐、更有效，我想这对于思政课程也是适用的。
“据我了解，当代青少年非常希望了解党史国史，只不过在信息技术高速发展的环境中成长的他们，对接受方式提出了更高要求。就思政课而言，我觉得，课程设计上要科学正确，传递正确的价值观；教学上要设计合理，符合认知规律；形式上要生动、活泼、有趣，能够激发学习动机；效果上不仅能学到知识，还能达到情感的共鸣。这是我心目中一堂好课的标准。”
有高质量的教师，才有高质量的教育。对于教育，尚俊杰副教授不止满足于孩子们有学上、边防官兵有书看，他有着更深入的思考，希望通过信息技术能够为偏远山区的孩子和边防官兵在求知的道路上赋能增力。他认为，规模化和个性化的冲突可以通过信息化手段来化解，既能让所有人学习，还能对每一个人进行个性化培养，这也是信息技术的魅力所在。
