既要练出兵味，也要突出趣味
怎样调动青少年的参训积极性？
8月11日，训练营组织学生体验激光交战系统，31个代表队的学生被重新分组，进行红蓝对抗赛，每组每次派出5人，手持仿真枪进行实战模拟体验。据介绍，这是江苏省军区专门为本届训练营新增的体验课目，也是在学生军训中首次运用这套系统。
记者前期调查发现，部分学校将传统文化教育、感恩教育等各种教育装进军训这个筐子，而军事训练时间能短则短，原本应持续2至3周被压缩成1周；军事训练课目能减就减，比如军事技能训练中的单兵战术动作、行军、宿营、野外生存等课目，不少高校就漏训；难度能降就降，过去组织学生行军30、40公里徒步拉练，现在只是在学校操场或军训基地训练场走5公里就算完成课目。
“军训军训，首先训练课目要有‘军味’，练出‘兵味’，也要突出趣味，吸引学生参与进来。”全军学生军训办公室工作人员告诉记者，当前，我国学生军训面临的形势任务变化很快，迫切要求军地顺势而变调整军训形式和内容。这次训练营打破了以往“走走队列”等模式，注重训练和体验相结合，既安排了考核训练等课目，又组织了航海训练体验；注重传统与高新的结合，既开设了行军拉练、识图用图等传统课目，又新增了电磁频谱管控、激光交战对抗等高新内容，有效调动了学生的参训积极性，激发了他们参军报国的热情。
应该看到，学生军事训练营聚力学生军训改革创新发展，取得明显成效。未来，学生军训工作将向着“立德树人、强军目标、军地融合”的道路继续前进，着力构建军地协作、高效有力的组织领导体系，学科定位准确、内容与时俱进、教学手段先进的教育教学体系，专职与兼职集合、部队与学校共建的师资队伍体系，以现役干部为骨干、民兵预备役部队为支撑的承训力量体系，基本形成管理运行有序、综合效益显著的学生军训新格局。
