提要：战史是最好的教科书，蕴藏着无穷的人类智慧和力量。充分地理解过去，可以弄清现状；深刻认识过去的意义，可以揭示未来的意义；向后看，就是向前看。
不熟悉战史，难明了当下
■济南军区司令部编研部 张西成
“从游泳中学会游泳”“从战争中学习战争”，过去一直是我军培养造就优秀指挥员的主要途径。在缺少战争实践的现代环境中，提升指挥员的指挥素养和指挥能力，一个重要渠道就是研究战史、了解过去。
曾提出“间接路线战略”的英国军事家哈特说过，和平时期，军队即使进行最严格的训练，也总是理论性大于实践性。因为军人不可能随心所欲地进入战争状态，其直接经验极其有限。从战史中学习战争经验，就成为提高指挥作战能力必不可少的一种方式。
战史是最好的教科书，蕴藏着无穷的智慧和力量。正如俄国思想家赫尔岑讲的：“充分地理解过去，我们可以弄清现状；深刻认识过去的意义，我们可以揭示未来的意义；向后看，就是向前看。”经验表明，只有了解战争的历史，才能深刻地感知今天的变化，才能准确地把握当下、创造未来。谁能把战史的宝藏挖掘利用到最大化，谁就能在战争中获得更多的灵感、谋求更大的胜算。
“掌上千秋史，胸中百万兵”。习主席最近在参观遵义会议会址时，称赞“毛主席用兵如神！真是运动战的典范”。一个没有军人经历的书生，何以用兵如此之神？一定程度上来自于历史的积累、战例的启发、前人的指点。例如，他从黄巢、李闯王流寇主义的教训中，悟出建立革命根据地的重要；从《汉书》“后发制人”的战术中，懂得先退一步，发现对方破绽以更好地制服敌人的道理；从《水浒传》林冲与洪教头比武制胜的故事中，明了革命战争中进攻与退却的辩证关系。“读历史的人，不等于是守旧的人”，这句话正是毛泽东自身的真实写照，更是他创新发展我军灵活机动战略战术的生动体现。
战史是战争的镜子，不仅鉴照过往，也考问当下。现实中，许多指挥员研读战史经典，看成败、鉴得失，以求温故而知新、彰往而察来。但也有一些人学史用史意识淡薄，不善于从战史中汲取营养、增长智慧、寻找办法，结果是坐在金山不识金，抱着金碗要饭吃。
毫无疑问，我们已进入了一个转轨转型、求新求变的新时代，军事领域更是如此，但万变不离其宗。尽管战争形态在变，但“保存自己，消灭敌人”的战争目的不会变；作战模式在变，但“你打你的，我打我的”的指导原则不会变；作战对手在变，但“知己知彼，百战不殆”的胜战套路不会变；用兵方式在变，但“兵以诈立，战以奇胜”的游戏规则不会变。也就是说，战争的嬗变并没有使过去的一切都来个180度的大转向。历代战争中形成的一些基础性东西，既不会过时也不会失效，一旦掌握，将终身受益。
一位军事家说过：“如果你能连贯而又准确地讲清当今世界上100种高新技术兵器的性能，及其在近期局部战争中具体运用的实例，那么你在研究现代战争的战法时，肯定会游刃有余地冲出传统秩序，高人一等地提出新招。”从古今名将的成功实践看，对战史战例的系统探析和不断积累，是产生制胜灵感的源泉，只要功夫下得足够深，就能在关键时候被激活，并升华为制胜因子。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。信息战、网络战、太空战尽管很新，但并非无本之木、无源之水。如果想让自己的战争指挥艺术永续提升，那就应该以极大的兴趣，不断从历代战争史中汲取营养与活水。
（《解放军报》2015年7月1日 06版）
