引力——
在时代脉搏中寻求“共振频谱”
●找不准“痛点”就摸不到“引爆点”
●理论“高大上”呼唤情感“接地气”
少数民族学员金海亮在话剧《寻路》中扮演董存瑞，排练中，“为了新中国，前进！”短短一句话喊了3个月，可总感觉哪里不太对。
学员队领导带着他猫在电脑前看了几天的影视剧和相关文字资料。正式演出那天，金海亮洪亮的一声“为了新中国，前进”，把嗓子几乎喊破了，全场掌声雷动。用金海亮的话说：“排练的过程是一个自我教育的过程，这一辈子我将会永远铭记那一声发自心灵的呐喊，并激励我永远争当一名优秀的共产党员！”
苏霍姆林斯基曾说：“教会学生自己教育自己，是一种最高级别的技巧和艺术。”该校领导介绍，“红色传人培育工程”有一个重要的方法，就是激活学员心田“那一池水”，让传统的说教变成形式多样的自我教育。
教育好似针灸，必须找准思想的“痛点”，细针直入，深扎轻捻；教育又如同爆破，一排雷管中精准摸到“引爆点”，一爆全响。这一形象比喻生动诠释了该校“红色传人”培育的奥秘所在。
该校有3个响当当的“品牌组织”：蓝色贝雷、金色哈达、春雨行动小组。3个公益小组自成立以来，累计吸纳了数千名学员志愿者。
3个组织的“掌门人”告诉记者，真正的收获不只是助人为乐，更重要的是通过一次次触动心灵的活动，真实感受到了社会主义大家庭的温暖、体味到了自己应承担的使命担当，加深了对党的性质宗旨理解，坚定了高举旗帜、矢志报国的信念。
该校政治部负责人告诉记者，参加公益小组一段时间，学员们纷纷向组织递交入党申请书。言为心声，学员的思想之所以不断升华，重要的是因为“红色传人培育工程”彻底摆脱了理论“高大上”的施教理念和模式，坚持在“接地气”中增进情感。
增进学员对党的理解，加深对党的感情，不能靠一两次偶然事件，教育不是信手拈来、偶然得之，而是依靠施教者的“精心设计”。
翻看“红色传人培育工程”的《学员思想政治素质培育路线图》，思想教育、舆论宣传、文化熏陶、典型示范、党团生活、实践养成的“六位一体”构成了一个完整科学的“红色基因”培育体系，每个环节都着眼情感贴近做文章、下力气，体现了“红色传人培育工程”设计在先的把控力。
