自从数字连史馆上线后，战士们养成了一个习惯：每当取得成绩，都要催着数字连史管理员在自己的“历史记录”中记上一笔。去年老兵退伍时，各连队把退伍战士的“历史记录”页面脱密处理，刻成光盘送给他们作为纪念品。许多老兵一边摩挲着光盘封面，一边偷偷地擦拭着眼角的泪水。战士赵强龙说：“数字连史上的这些页面，都是自己通过努力刻写上去的，每一条都记忆犹新。这几天，军营的生活就像幻灯片一样一幕一幕闪过……大家一定要好好干，不要辜负了这段宝贵的军旅人生！”
为何一样的荣誉，记没记录在连队历史中，产生的效果竟会有如此之大的差别？网络时代成长起来的新一代官兵，对个人努力能否得到社会的肯定、自我价值能否得到社会的尊重都看得很重，渴望着能有一方属于自己的舞台。为战士记录他们的成长与奋斗经历，并且将其视为与连队的光荣传统一样重要的历史积淀，恰好满足了他们的这一需求，这就是战士们热衷于书写“自己的历史”的原因所在。
自己的历史也是连队的历史
尽管官兵们都有自己的专属历史页面，但他们很快就发现，“自己的历史”并非个人单打独斗就能书写的。
“红一团”二连战士李航，是连队的训练尖子，各项成绩都名列前茅。可半年前，他的训练成绩却不尽如人意，总是靠后甚至垫底的排名让他渐渐丧失了信心。心灰意冷的他找到指导员陈柏辉，提出要去炊事班。陈柏辉没有马上答复他，而是把他带到连队网络室，登录数字连史馆系统，打开了属于李航个人的专属页面。
“五公里越野成绩进步了11秒”“手榴弹掷远进步了3米”……新鲜了几天就再也没上去看过的个人专属页面里，竟然有指导员悄悄帮自己记录下来的点滴进步，李航心里一下子变得暖暖的。陈柏辉趁热打铁说：“在自我评价的版块里，你可以试着跟自己对话，为自己设目标，帮自己打气。一个月后，你再来跟我谈。”
李航起初对指导员的话并没有抱太大希望，但是能在网上写写自己的心情，也是一种发泄“负情绪”的途径。很快他发现，每当自己发表心情日志时，留言板上总会出现许多鼓励的话语。慢慢地，李航的信心得到重塑，更加刻苦训练的他成为大家交口称赞的训练尖子。
后来李航才知道，数字连史馆里那个经常鼓励他的好友竟是指导员。翻开李航个人页面上的留言板，普普通通的话语真挚而亲切。“要想进入战士的心里，就要像网友一样跟他平等沟通，尊重他，理解他。”谈起李航进步的过程，陈柏辉的感触也不少。
留言板能反映战士们最真实的心理状况，据此开展思想政治工作更有针对性。记者了解到，每逢战士心理受挫、思想不稳定时，连队主官便从后台将相关典型事迹推荐到他的个人版块，让其学习有榜样，自觉找不足。与此同时，针对官兵关注的热点敏感话题，他们在数字连史馆发起投票和讨论，让官兵及时表达个人想法，在思想碰撞中消除认识误区……充分的互动，坦诚的交流，让“红一团”的每一个连队都拧成了一股绳，最好地诠释了一个集体中1+1＞2的道理。
（《解放军报》2015年1月30日11版）
