习主席在党的十九大报告中要求开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育。军队院校作为军事人才成长的摇篮，应该如何传承红色基因，使广大学员在“官之初”就树立正确的人生信仰和志向？请关注今日出版的《解放军报》文章——
习主席在党的十九大报告中要求开展“传承红色基因、担当强军重任”主题教育。军队院校作为军事人才成长的摇篮，应将传承红色基因作为十分重要的工作抓紧抓实，使广大学员在“官之初”就树立正确的人生信仰和志向，并用以带兵育人。
红色基因是我们党领导人民和人民军队在革命、建设、改革等历史时期孕育、积淀形成的光荣传统和优良作风，蕴含着我党我军的精神密码，富有深厚的思想内涵和无穷的价值力量，既是实现强军兴军的精神源泉，也是培养“四有”新时代革命军人的重要内容。作为军队院校必须积极主动盘活教育资源、创新教育形式，把红色基因植入广大学员头脑，融入强军兴军实践。
积极开掘和盘活资源。我党我军波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的斗争史、可歌可泣的英雄史、锐意创新的发展史，蕴藏着丰富的红色资源，需要我们组织力量进行深度挖掘、系统清理、有效整合和全面展示。组织专家做好现有的、驻地的和本系统、本单位的红色资源收集整理工作，将其编成书籍、搬上网络，做成资料库，使红色教育资料极大地丰富起来，做到学习随时可取，备课随时可查。把相对单一的模式变得多姿多彩。以往的红色资源大都以文字和实物方式展现，现今应尽最大可能将其变成电子形式，让文字变成图像，让实物走上荧屏，让静态变成动态，让无声变为有声，使之动起来、活起来。善于借用地方红色资源，将观摩驻地革命纪念馆、爱国主义教育基地等作为教育手段，把地方网站的红色教育内容链接到本单位教育体系，使红色资源突破建制、地域等局限，为我所用。
采取多种多样的教育形式。结合时代气息和青年学员的认知特点创新教育方式方法，确保红色基因触及灵魂。首先，努力实现教育目标与教育方法的有机统一。把红色基因教育融入到人才培养方案和教学大纲当中去，融入到学员日常生活当中去，浓郁教育氛围，形成教育合力，并通过邀请专家学者、典型人物等进行专题讲座等形式和采取听、说、读、写、唱、讲、演、议等方式来深化红色基因教育效果。其次，努力实现单向灌输与双向互动的有机统一。既注重对学员的红色基因教育灌输，又要根据学员的学习特点，加强教育活动的双向互动，尤其要善于充分借助新媒体手段，拓展网络交流平台，通过QQ、微信、BBS、博客、微博等新载体，在教与学之间架起桥梁，增强红色基因融入学员思想的主动性、灵活性、感染力和渗透力。
切实做好实践转化工作。传承红色基因，既要在学习理解上求深入，更要在推动实践转化上求深入，防止和克服“表面化”“口号化”等现象。首先，引导学员明白献身国防和军队事业与接受红色基因的关系。接受什么样的基因，才能成为什么样的人。加入到人民军队，就必须接受人民军队的基因，要懂得我们这支军队是党绝对领导下的一切为了人民的军队，是一支所向披靡、战无不胜的军队。要在未来履行好带兵职责，就必须及时地完整地接受红色基因，这样才能更加自觉地践行我军的性质宗旨和职责使命，也才能使自己更健康地成长。其次，努力把红色基因转化为学习本领、报效国家的动力。传承红色基因并不是最终目的，目的是将其化作行动。作为“官之初”的学员，就是要通过传承红色基因不断增强学习科学理论、军事知识、专业技能的热情和动力，不断积蓄带兵打仗的本领、建设部队的本领、执行使命任务的本领。再次，把红色基因融入血脉，使之成为修身养性、培养情操的种子。青年学员正是世界观、人生观、价值观形成期，必须自觉用红色基因引领人生成长的方向，既保持崇高的信仰和追求，又保持高尚的做人品格、道德操守和生活情趣，正如毛泽东同志所提出的，要“做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
（作者单位：公安边防部队高等专科学校）
