空军工程大学学员（资料图）
全校总动员——
全员联动带来“沉浸效应”
●教导弹的博导讲党课，让有故事的人登台讲故事
●绘制德育“路线图”，让“主动脉”源源不断输送精神养料
在空军工程大学，有一个奇特现象：教导弹的博导讲党课。
这些空军航空、机务、雷达、导弹等领域的顶级专家，以往只负责给学员传授专业知识。如今，他们以理工专业的崭新视角，带领学员在党的创新理论中翱翔。
让有故事的人登台讲故事，是空军工程大学的创举——
古清月，这位从小看着爷爷军功章长大的管理运筹学专业教员，喜欢给学员讲国学。面对眼前的一个个“90后”，她从《易经》中“天行健，君子以自强不息”讲到19世纪的90后——毛泽东“到中流击水”，周恩来“为中华崛起而读书”。这位继承红军爷爷志向入伍、常年资助藏族儿童的“金色哈达”公益组织发起人，学员粉丝众多。
教授倪世宏，教的是电气自动化，可在每学期新开课前，他都会用幻灯播放几张照片。他拿着教鞭，指着这几张跨越30多年的照片说：“国家日子越来越好，军装越来越好看。30年前，我就坐在这个教室的座位上。从当年的学员成长为今天的教授，我个人梦想的实现，离不开强军报国这个大舞台。再过10年，我就要退休了，这教鞭就要传给你们，你们能接住吗？”一番话，说得学员热血沸腾。
凝视“红色传人培育工程”170堂“精品课”的授课名单，记者连呼意外：从大学领导到各学院领导，从政治理论课教员到专业课教员，从军内知名专家到国内著名教授，堪称一个豪华的“讲故事”方阵。
这些精心设计的“精品课”最大的特点是“观点故事化、故事经典化”，不仅好听，更好学好用。例如，在“思想教育体系”的“立身做人”专题系列讲座中，开列了“做一个理想信念坚定的人、做一个意志坚韧的人、做一个以学为乐的人、做一个善于动脑勤于思考的人、做一个懂得感恩的人、做一个负责任有担当的人”等16讲。
“学传统和学语言很相似，小孩子学会说话不是因为学习了语法，而是因为妈妈天天对他说话。”该校政治部副主任周薇说，为了达到“天天说话”的沉浸效应，他们用工程化理念打造了一张德育“路线图”。
详解这张“路线图”，记者发现，由“思想教育、舆论宣传、文化熏陶、典型示范、党团生活、实践养成”构成的“六位一体”培育体系，可谓动员了该校所有能动员的资源和渠道。几乎每个人都可以在这个“路线图”中找到自己的角色定位和目标任务。
这张德育“路线图”就像输送精神养料的“主动脉”。在“主动脉”的脉动之下，该校全员联动构成的细密丰富的“毛细血管”，无时无刻不在输送、氧化和浸透。红色基因就这样通过这些“毛细血管”融入学员血脉。
