音乐赏析课《军歌里的胜战密码》——
战歌砺斗志 军乐润兵心
■赵 文
近日，当《追光》的旋律在陆军航空兵学院的礼堂响起，一堂别开生面的音乐赏析课拉开帷幕。这不是普通的文艺演出，也不是传统的思想政治教育课，而是解放军文化艺术中心文艺轻骑队精心打造的《军歌里的胜战密码》主题音乐赏析课。
从《洪湖水浪打浪》到《强军战歌》，从《游击队之歌》到《奔赴》……一首首承载着历史记忆与精神力量的军歌，成为连接不同时代军人的情感纽带。这堂音乐赏析课以独特的艺术魅力，在多所军队院校引发热烈反响，其成功不仅在于形式创新，更在于对军事文艺创作规律的深刻把握与创造性运用。
“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”在课程设计中，主创们不是简单堆砌经典曲目，而是以“胜战密码”为主线，通过精心选择歌曲和有机串联，构建起从革命岁月到强军时代的经典乐章。
《红梅赞》中革命者的坚贞不屈，《英雄赞歌》里志愿军战士的英勇壮举，《祖国不会忘记》中新时代军人的默默奉献……这些不同时期的作品巧妙编织在一起，形成了跨越时空的精神对话，让学员在艺术欣赏中自然而然接受精神洗礼。
这堂音乐赏析课体现了文艺轻骑队守正创新的艺术追求。守正，体现在对军旅经典音乐的尊重与传承。精选的曲目都是经过时间检验、深植于官兵内心的作品。它们承载着我军的光荣传统和优良作风，是红色基因的艺术化呈现。创新，体现在对经典作品的当代解读和演绎方式上。课程突破了“我唱你听”的传统模式，创造性地采用“讲、唱、互动”三位一体形式，通过“讲出歌曲里的峥嵘岁月”挖掘作品的历史背景，通过“唱出旋律中的壮志豪情”激发情感共鸣，通过“互动中传递不变的军魂”强化参与体验。在空军指挥学院的课堂上，当学员们畅想“未来人民军队是什么样子”时，他们的回答与《奔赴》《强军有我》的激昂旋律相互呼应，形成了个人理想与强军目标的有机融合。
从课程结构的精心设计到每首歌曲的细致打磨，从讲述内容的精炼准确到互动环节的自然流畅，处处可见创作团队的用心。特别值得一提的是，创作团队围绕不同军兵种院校学员的特点进行了针对性设计。在陆军航空兵学院，突出了与飞行相关的内容；在网络空间部队信息工程大学，注重科技强军元素的融入。这种有针对性的设计，使得课程内容与学员的知识背景、岗位需求产生更加强烈的共鸣，有效提升了教育的针对性和实效性。
音乐赏析课的实践，也为创新思想政治教育课探索了新的路径。传统的思政课往往侧重于理论讲述，而音乐赏析课则以情感人、以文化人。当学员们在《你是妈妈眼中的英雄》旋律中思考亲人的期盼，在《如荷》的音律中体味军人的高洁品格，在《强军战歌》的合唱中凝聚奋斗攻坚的意志，思想政治教育的效果在潜移默化中实现。这种“寓教于乐”“声入兵心”的方式，极大激发了学员们的参与热情，使他们在审美体验中主动接受教育内容，实现了从“要我听”到“我要听”的转变。空军指挥学院学员傅丁海的感言，“历史的强音就在耳边，未来的胜战重任在我们肩上”，正是这种教育效果的印证。
解析《军歌里的胜战密码》的有益实践，我们可以发现如下关键要素：找到了军旅音乐与思想政治教育的结合点，使艺术表现与思想引导相得益彰；创造了沉浸式、互动性的体验环境，使学员成为课程的主动参与者而非被动接受者；构建起历史与现实的对话机制，使红色经典焕发时代光彩；触发了学员的情感共鸣与理性思考，实现了感性体验与理性认知的有机统一。这些要素共同作用，形成强大的教育合力和感染力，使课程产生震撼心灵、铸魂育人的效果。
这堂音乐赏析课也启示我们，军事文艺创作必须紧跟时代发展，准确把握新时代官兵的审美需求和接受习惯，在坚守优良传统的同时大胆创新表现形式。它证明了融合跨界的力量——当音乐与教育融合，当艺术与思想碰撞，就能产生“1+1＞2”的效果。它展示了精准传播的价值——针对不同受众特点进行内容调整和形式创新，是提升军事文艺影响力的有效途径。更重要的是，为如何用文艺形式讲好强军故事、传播强军声音提供了可资借鉴的范例。
真正有生命力的军事文艺，既要有阳春白雪的艺术高度，也要有感染人心的情感温度；既要传承历史的光荣，也要呼应时代的脉搏；既要发挥教育功能，也要尊重艺术规律。当军歌不再仅仅是旋律，而成为解码胜战密码的钥匙；当思政课不再仅仅是讲授，而成为“声”入人心的体验，强军文化的力量便能直抵官兵心灵深处。
