让生命有光
■梁鸿
回顾2025年，对我而言，最重要的事情是《要有光》的出版。
从决意写《要有光》到现在，经历了将近5年时间。熟知“梁庄”三部曲的读者可能非常“意外”，怎么从乡村题材转换到青少年心理题材？但对于我而言，是生活和写作自然行进的结果。在“梁庄”系列中我写了很多孩子，他们一直在我心里，成为最柔软的那一部分。
随着自己孩子的慢慢长大，在养育过程中我经历了很多迷茫的时刻，在和其他家长聊天的过程中感受到更为广大的不安。中国社会高速发展，人们的家庭意识也在迅速提高，大家开始关注孩子的成长、发展以及未来的生活。但新的问题随之呈现。该如何爱孩子，用什么样的价值观培养孩子，怎样能让孩子更加健康地成长，这成为我们必须思考的问题。
我把写作对象集中在那些因情绪困扰而失学、休学在家以及在退学边缘挣扎的孩子，我想走进他们的内心世界，看他们如何思考自己，如何看待父母、学校、社会。我想寻找，我们到底在哪个地方错过了孩子，以至于我们的爱和他们的爱擦肩而过。最终，我想寻找到：在我们的日常行为和社会观念深层，到底隐藏了多少习焉不察的行为惯性，和我们对孩子的爱背道而驰，并成为问题的原点。最后回到一个本质的问题：什么是爱？我们该如何去爱？为什么我们和我们最爱的人无法相处？
整整3年时间，我和孩子们、一些家庭一起生活，慢慢成为朋友，并倾听他们内心的声音，我和心理咨询师、精神科医生一起探讨孩子的病情，和学校老师、校长一起分析教育的矛盾和可能。我感受到彼此呼唤以及相互回应的可能，感受到生命的韧性，看见孩子们如何自救，家长如何自我反省，这使我备受鼓舞。
《要有光》出版以来，最让我感动的是读者的回馈。有读者自己组织读书会阅读这本书，探讨如何和孩子、自我建构新的关系。我还收到很多读者的留言、来信，认真梳理自己情绪困境的来源、对未来的思考以及如何走出去。也有政府部门行动起来，成立以家庭为核心的心理咨询中心，定期举办心理讲座。有学校组织以“要有光”为主题的征文活动，希望孩子说出自己的心里话。
今年12月12日我在深圳做分享活动，最后签书的时候，有位读者送了我两个沙田柚，说：“你为孩子们带来光，我为你带来沙田柚的香。”现场响起了热烈的掌声，所有人都在笑，那笑声明亮、温暖。现在，这两个金黄的柚子放在我的书桌上，散发着迷人的清香。
我想，这就是“看见”和“倾听”的意义。相互看见、相互倾听，在这一过程中，彼此感受到爱的存在，感受到生命的意义和价值。
让生命有光，照亮他人，也照亮自己。
